六中2009年春季教学研修计划

　　（二）加强教研组和质量组建设，提高教学研究活动的效率
　　充分发挥教研组的研究职能，作为教学一线的领军人物，教研组长的工作具有决定性作用。要努力培养和造就一支坚强有力的教研组长队伍，充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用，本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组教师认真分析本组教师的教学情况，并根据学校政策的指导，确立本组今年重点研究的问题，在本学期的课堂教学中集中精力、集中人力共同研究解决的办法。在总结上期开展教研活动展示的基础上，针对我们发现的问题及不足，本学期四个月继续开展教研展示活动，同时开展“四课”活动，让全体教师参与到教研活动中来，增强教师的教研水平，提高教研活动的效率，从而更好地指导课堂教学。各教研组依据区级课题“地震后的微型课题研究”为指导来确定本组的一个大课题，组内成员教师围绕这一课题确定一个子课题，并在自己平时的课堂教学中认真进行，通过一定的活动引导学生积极参与、主动提问、主动学习、主动检测、主动复习，培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一学期的研究，形成各自的研究策略，提炼出自己相应的经验文章，积极与兄弟学校交流。
　　（三）开展教学反思研究，重建课堂教学价值观
　　教学反思研究也就是教师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深入地思考，从而更好地推动自己的教学。这项活动可以引导教师关注教育小事，反思教学细节。本学期，学校将开展“教学反思展评活动”，以此来促进教师在平时的工作中把教育的工做细，用心去体验孩子的心，用学生的眼光去观察孩子的行为，用爱心去对待孩子的错误，以平等的心态去倾听孩子的想法，以欣赏的态度去看待孩子的成长。让教师的工作在细处闪光，让学校的教育成功于小事。五月份，学校将在教师中广泛征集教学反思案例，并组织评比，同时把老师们的教学反思案例整编成册。希望教师积极向各类报刊、杂志投稿，力争本学期人人有论文发表或在县以上获奖。
　　（四）搭建多种展示平台，鼓励年中青教师成长
　　认真开展校本培训活动，切实抓好继续教育。树立终身学习理念，鼓励教师尤其是中青年教师教研教改活动不断提升教育教学理论水平和实践能力，扎实开展校本培训，积极开展读书活动，全面提高教师整体素质。加强“学带”“骨干”教师队伍建设，严格实施动态管理，充分发挥学带骨干教师引领示范作用。每一个骨干教师和学科带头人要指导一个年轻教师，各年轻教师要把争当骨干教师和学科带头人作为自己的奋斗目标。
　　（五）加强体、卫、艺、实验教学管理工作
　　体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成部分，本学期，学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节，落实好每一项活动，切实提高两操的质量，提前组织和安排各项活动，让艺术学科可以真正提高学生素质。同时学校将加大体育课的管理力度，特别是《体质健康标准》测试工作的管理力度，督促每一位体育老师上好每一节体育课。对于实验教学，凡是有学生实验和教师演示实验的实验教师都必须按要求进行，并填写好相关的表册，确保实验开出率达100%。
　　（六）巩固督导评估成果
　　学校将采取个人考评与教研组考评相结合的办法，加大力度，严格按照“绵阳六中教研教改实施意见”中的考核细则，从开学第二周起，对每位教师、每个教研组严格考核。期末时就将各项资料收集整理到位，做到资料详实，数据清楚；然后再依据考评结果与期末奖金挂钩，并评选出先进教研组和先进个，向上级申报先进教研组和先进个人。
　　六、活动安排：
　　二月份：
　　1.制定学校和各教研组教研计划，。
　　2．安排部署教研活动开展情况和考核细则。
　　3．资料收集整理。
　　三月份：
　　1.教研组活动开展
　　2.准备“魅力课堂”活动
　　2.教研组活动开展情况过程考核
　　四月份：
　　１.“魅力课堂”活动开展
　　２.教研组活动开展情况过程考核
　　五月份：
　　１.继续开展“魅力课堂”活动
　　2.各课题组课题结题，并形成书面材料
　　3.评选优秀教学设计、优秀教学教研论文
　　六月份：
　　1.教研组组课题总结，教师个人小课题出阶段性成果。
　　2.学校提炼各组课题研究成果，报送区教研室验收。
　　3.学校对教研组建设进行考核，校内公开课录象展示。
　　绵阳六中教科室
　　2009年2月6日

上一页  [1] [2]