克拉玛依准东二小家访制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定克拉玛依准东第二小学家访联系（暂行）制度：

一、指导思想

“办让人民满意的教育”是时代的呼唤与要求。教育，从来没有像今天一样倍受社会和家庭的关注。构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力的工作也成为我们每位教师应该关注的问题。根据每个家庭的具体情况和家校联系的具体目的，有选择性地利用电话、网络、书信或登门拜访等多种形式进行有效的家校沟通，和家长沟通信息，融洽感情，协调统一教育思想和教育方法，使我校的学生都能接受良好的教育，充分享受快乐的童年，身心得到健康、和谐的发展。家庭访问是班主任和其他教师联系家长，了解学生的一种重要途径。通过家访不仅可以与家长互通信息、交换教育学生的意见，沟通感情，协调学校与家庭的教育步调，而且可以增进教师同学生与家长的感情，增进家校之间的理解，共同教育好学生。

二、发生下列几种情况，班主任需及时组织相关学科教师进行家访。

1、学生患大病，要登门或上医院探望。

2、学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故，必须亲自通知家长将孩子接回家，说明情况，提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教育。

5、学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施及时教育。

6、学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

三、家访工作要有计划、有准备。

每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充分的了解，家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。

四、校领导、科任教师应当主动配合班主任做好家访工作，如班主任要求校领导、科任教师一起家访时不得借故推辞。

五、家访时应注意尊重家长，态度谦和、坦诚相待，多用商量的口吻，语气平和，措辞准确，实事求是，要注意谈话方式，不搞告状式的家访。

六、在家访中不接受家长赠送的礼品和礼金。

七、根据中小学德育工作评价指标体系文件要求，每学期家访不少于本班学生人数的50℅。（其中登门走访每学期达5人次以上）

八、在家访之后，应该及时做好记录，简要记录家访时间、家访对象、家访目的、家访成果等，为自己的工作留下宝贵资料。每学期结束时，每组教师将自己的家访记录上交德育处入档。

九、每学期家访班主任可根据自己的工作时间段进行协商确定，学校不再统一要求。

十、家访“十要”

一要明确目的；二要充分准备；三要学生在场；四要讲究方法；五要一分为二；六要共同探讨；七要听取意见；八要文明礼貌；九要全面了解；十要坚持不懈。