三小备课制度

    教师要全面掌握、正确理解教学大纲和教材，认真研究学生的认知基础和学习的实际水平，合理设计教学过程，认真写好教案，做好教学准备。为此订出备课要求：

1.        教师在对照教学大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位、明确重点、难点、关键的基础上，制全学科的教学计划，这个计划一般要有以下五个部分：学生情况、教材思想教育的重点、教材主要的知识点和内容、具体措施、教学进度。

2.        按照教学目标的要求，认真写好教案，突出重点，分散难点，合理设计每课时的教学内容，针对班级学生实际，选择教法教学手段，精心设计教学程序。教案无知识性错误。每学期写四~五篇教后感。

3.        备课必须超前二周的备课量。（请人代课时需交出备课笔记）

4.        备课可查阅各种参考资料，但不得使用和抄袭参考资料的教案或旧的使用过的教案或他人教案。

5.        每月一次由年级组长检查备课笔记。校长、分管教学的副校长、教导主任、副主任、学科教研组长进行不定期抽查，作好记录，检查后要与教师交换意见。学期结束时教师要把各种备课参考资料交还教导处，并把一学期来备课笔记交教导处检查质量。教导处认真做好记录并存入业务档案。

6.        在个人备课的基础上，每双周备课组集体讨论、交流备课情况，检查教学进度，每次活动要有中心发言人，做到定内容、定时、定点，并不得无故缺席，组长做好记录。

7.       每学期每位教师选交给教导处1~2篇优秀教案，教导处进行评议，教导处将教案汇编成册或展览。（优秀教案必须有教学说明，教学过程，教后感）。