小学教学质量监控方案

小学教学质量监控方案

　为了进一步推进素质教育，使"面向全体学生，使学生全面发展"的教育目标得到落实，针对我校目前教学质量的现状，特制定三级教学质量监控网络，对教学工作全面加强管理。

一、指导思想

1、要使学生"人人达标"的教学思想成为教师的自觉行动。

2、形成"反对给全班学生集体补课，提倡为少数学生个别辅导"的教学氛围。

3、树立"知识和能力"与"态度和习惯"两者并重的教学观念。

4、通过教学质量监控，全面提升两个“质量”。（课堂教学质量和学科教学质量）

二、具体内容和措施

一级监控：学校监控（主要由教务处负责）

⑴加强课程管理。加大学科课程、活动课程、综合课程、校本课程的过程管理，形成网络化。在日常教学管理中，教务处人员要努力成为：课堂教学改革的先行者；课改理论与实践的研究者；课改实验的积极实践者；学校课程资源开发与发展的合作者与促进者。要确立三个目标：立足改革（立足课程改革、课堂教学的改革）、立足发展（立足于学校教学发展）、立足于服务（立足于为教育教学服务；为教师服务）。

⑵健全各种规章制度，加强“六认真”的过程管理。包括上课、备课、听课、考勤等。

⑶严格按要求，并根据学校的具体情况，对教师进行教学观念、教学手段等方面的师资培训。

⑷每学期召开至少２次教研组、年级组长会议。研究、讨论、分析教学中存在的主要问题。

⑸每学期不定期进行学科知识的抽查，并及时通报抽查情况。每学期召开１－２次学科质量分析会（并附成绩汇总表），总结经验，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。

⑹每学期分年级召开１－２次学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。

⑺随机抽查教师的备课情况；对希望生的辅导，每单元备课中都要体现目标和措施，并要跟踪记载。

⑻加强对青年教师的管理，健全和完善“导师制”制度，有目标、有计划、有措施。期初签订中青年教师结对责任书，并按照责任书上的项目条款逐一实施。

二级监控：年级组、备课组监控

⑴加强备课组的备课活动，由备课组长负责，每周集体备课1次，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。

⑵由级部主任牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，定期（基本上每月一次）出基本练习题，对本年级希望生进行质量追踪分析。

⑶备课组长负责各学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实。每学期举行２次专题研究活动。

⑷备课组组长定期（每周一次）检查负责学科的任教教师批改作业和学生订正作业的情况，要作记录并及时反馈。

三级监控：教师自我监控

⑴全校教师必须严格执行学校的制订的教学五认真"要求。

⑵每人每学期听课不少于15节，除认真作好记录外，应对所听的课进行较为科学的评议以及提出教学建议。

⑶积极参加各类培训，出勤率应达到100％。

⑷备课中，要有课后反思和对后进生的辅导措施。

⑸教学摘抄要针对所教学科，摘录先进的教学理念和教学经验,优秀的教学设计，并作思考，对自己的成长有提高促进作用。每学期不少于5000字。

三、目标达成

通过学校、年级组、教研组、教师的三级监控，使我校的各科合格率：98％，三科合格率达96％，优秀率高于公司平均水平。（如有特殊儿童，须经教务处备案，作随班就读处理）

四、建立反馈与调节制度。

l、学校档案室要建立教育教学档案，积累教师个人的教学档案资料。

2、对教育教学工作中出现的“异常点”及时发现，及时整改，并将整改措施上交教务处。

五、建立质量奖励制度

1、对教育、教学成绩优秀，在各类教学竞赛、调研考试中取得优异成绩的教师，给予奖励。

2、对品学兼优，在各类竞赛中取得突出成绩的学生给予表彰。

六、本实施办法从宣布之日起执行。