实验中学“我最喜爱的老师”评选方案

一、 指导思想

        为了加强师德师风建设，融洽师生关系，营造良好的尊师重教氛围，增进教学互动，不断提升我校教师职业道德水平和人文素养，努力造就一支业务精良、师德高尚的教师队伍，使教师真正成为学生最尊敬、最知心、最可亲的良师益友。根据区教育工会文件精神，我校将广泛开展评选年度“我最喜爱的老师”暨评教活动。这是实现教师提高、学生进步、学校发展的共赢之策。

        通过“我最喜爱的老师” 评选活动的开展，使每一位教师、学生、家长充分认识到，这项活动是提升教师职业素养、提高教育教学水平、促进教师自我发展和加强师德师风建设、争创人民满意学校的一个有效途径和载体，使学生在这项活动中充分增强主人翁意识，发挥主体作用，参与评教；通过这项活动使学校能够真切地听到孩子们的心声，真实地了解到孩子们的愿望，真正地评选出孩子们最喜爱的老师。真正让学校、老师、家长、学生在心灵之间搭起一座沟通的桥梁，使四方彼此相互间的距离近些、再近些，相互间多一些理解和宽容，少一些偏见和陌生……，让孩子在快乐中接受教育，在教育中创造快乐。

        理想的教育应该是能够让每个学生都扬起希望的风帆，让每个教师体会到教育自身的价值，让每个父母都享受着成功的喜悦，让社会丰满教师形象……

二、评选对象

        全校在职教师。

三、评选条件

        充分凸显“我最喜爱的”这个主题词，把评选条件制定权让给学生，以孩子为本，在广泛征求学生意见的基础上，进行评选。

四、评选程序

1、宣传发动阶段：（10月上旬）通过：“我最喜爱的老师”征文活动，评选出优秀稿件，以广播、展板等形式在校园内广泛宣传。

2、在此基础上展开初评：（10月中旬）各班投票选举（海选），选取得票率最高的20%教师以候选人进入复评。

3、复评：在确立候选人的基础上在班级展开第二轮投票，候选人中选取得票率最高50%进入领导评议。

4、领导评议：在第二轮评选的基础上，通过领导小组综合打分评选出8—10位进行表彰奖励。

5、利用展板、广播、电视专访等形式对“我最喜爱的老师”获得者进行广泛宣传。

6、表彰奖励： （12月上旬）学校表彰奖励“我最喜爱的老师”获得者

五、活动领导小组