八年级地理期末考试试卷分析

减小字体 增大字体 作者:教育文稿网  来源:教育文稿网  发布时间:2009-06-04 13:32:21

 

三、学生在试卷中出错较多的题

(一)、单选题:第1小题错误最多的选择C,部分学生因马虎而没把题看完,也有部分学生因概念不清导致都把答案错选为C。第2、3、4、5、6、7、11等小题考查知识的识记能力,答题情况比较好一些。第8小题错得多的原因是没有记住自然资源的两个属性。第12小题错得多的原因是没有记住各铁路线等地理事物的具体位置。

(二)、读图分析题:第1小题判断各高原、山脉等的地形名称。尽管这是教师在讲课中多次强调过的题,但仍有部分同学出错,许多同学甚至把“祁连山”写成“齐连山”,实属不该。判断我国的三个阶梯以及图中的地形名称,错误较多的是第(1)小题,判断地形:A   高原, C    盆地,D    山脉。许多同学由于对地图不熟悉,导致答案五花八门,乱七八糟。第2小题关于少数民族读图练习,这是本份试卷中学生出错最少的题,第3小题虽然教师在讲授季风时曾经讲过,虽重点强调,许多学生对此印象不深,只有少数学生此题得了满分,大多数学生都是错误一片,甚是可惜,这同时也提醒教师在今后的教学中,对于每一个知识点都应多加强调,引起学生的注意。第4小题关于贵州某贫困山村地形示意图,许多同学把第一小问没有答好,比如说问它是什么地形,许多同学没有读图也没有分析地形都包括哪些便胡乱作答,丢分严重。

四、对以后教学的启示

通过本次考试学生答题情况来看,我的教学还有一定的欠缺,在今后的教学中,对知识点的讲解一定要细致,不要太高估了学生的实际能力,该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练,努力培养学生的读图能力、空间想象能力,将地理知识与实际生活紧密联系起来,激发学生学习地理的兴趣。用图训练 通过地理图象教学,使学生能从地图上查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们,以扩大自己的知识面;能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象,以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。

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