小学2010年春（2009-2010第二学期）音乐教学工作计划（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）

　　b.能听辨不同类型的女生和男生。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
　　c.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
　　d.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
　　2、音乐情绪与情感
　　a.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
　　b能用体验并简述音乐情绪的变化。
　　3、音乐体裁与形式
　　a.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
　　b.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
　　c.能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
　　d.能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2—4首。
　　４、风格与流派
　　a．聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
　　b.聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
　　(二)表现
　　1、演唱
　　a.乐于参与各种演唱活动。
　　b.知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
　　c.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
　　d.能够对自己和他人的演唱作简单评价。
　　e.每学年能够背唱歌曲4—6首。
　　2、演奏
　　a.乐于参与各种演奏活动。
　　b.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
　　c.能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
　　d.每学年能够演奏乐曲1—3首。
　　3、合性艺术表演
　　a.能够主动地参与综合性艺术表演活动。并从中享有乐趣。
　　b.在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
　　c.能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
　　4、识读乐谱
　　a.用已经学会的歌曲学唱乐谱。
　　b.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
　　c.能够识读简单乐谱。
　　（三）创造
　　1、探索音响与音乐
　　a．能够自制简易乐器
　　b.能够运用人声、乐器声极其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
　　2、即兴创造
　　a.能够即兴创编唱生活短语或诗词短句。
　　b.能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
　　3、创作实践
　　a.能够创作2—4小节的节奏短句。
　　b.能够创作2—4小节旋律
　　三、教学进度
　　周次 日期 内容 课时
　　1~3 3/1~3/14 第一单元：中国娃 4
　　3~5 3/15~3/30 第二单元：绿色的祖国 5
　　6~7 4/2~4/13 第三单元：京腔京韵 ４
　　8~9 4/16~4/27 第四单元：碧野金山 ４
　　10~12 4/30~5/18 第五单元：双腾的边寨 ４
　　13~15 5/21~6/4 第六单元：荡漾的深情 ４
　　16 6/5~6/15 期末复习、考试 3
　　
　　
　　
　　[渔箭小学2010年春季六年级音乐教学计划]
　　音乐教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
　　一、教学目的:
　　1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导
　　和培养学生参加音乐社会实践活动。丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧、和合作意识乐观向上的生活意识。　2、本学期教学内容的基本要求：唱歌、唱游、欣赏、器乐、识谱、等。
　　唱歌：
　　1）本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
　　（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
　　唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
　　3、唱游：
　　（1）根据每课时的要求让学生结合歌曲适当的做些律动游戏、音乐表演、歌舞表演、卡片传递、集体舞等。不断地培养学生韵律感、节奏感、和从小养成团结友爱的集体生活习惯。
　　（2）提高音乐素质教学，在动的教学中培养学生对各种音乐要素，
　　如；音的长短，音的高低、音的强弱、音色、节奏、节拍、速度等的感知能力和对音乐语言的理解能力，掌握一些浅显的音乐知识和初步的音乐表现技能。
　　（3）采取课堂学唱歌曲，编排歌表演、音乐游戏，结合读谱知识的
　　学习安排相关的唱游活动，反复训练，反复感受，这样有利于加深对歌曲的理解和感受，巩固课堂所学的知识，收到更好的教学效果。
　　4、欣赏：
　　（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
　　（2）了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的基本表现手法，根据歌曲介绍中外音乐家。
　　5、器乐：
　　（1）根据一些歌曲，利用打击乐器进入课堂教学。并注意引导，传授演奏姿势与方法。每学期要求学生积累两首短乐曲。
　　（2）注意同唱歌、欣赏、识谱有机结合。
　　（3）培养学生初步的齐奏、合奏、独奏和伴奏能力。
　　5、识谱：
　　（1）要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
　　二．课程安排
　　<一>《青春放歌》4课时
　　<二>《亚洲旋歌》4课时
　　<三>《dorore》4课时
　　<四>《黄河之滨》4课时
　　<五>《火车印象》3课时
　　<六>《美妙的音乐》3课时
　　<七>《影视歌曲》3课时
 

上一页  [1] [2] [3]