第五周国旗下讲话——如何有效地用好数学教材

说了这么多都是说教材对于我们理解知识点解题的作用，而对于数学这门的学习决不应该仅仅局限于应试上。科学与艺术在某些方面具有相通的美，如果只是功利地追求分数也就会忽视这部分美的存在，得不偿失。

书中为我们挖掘了部分走进数学的栏目。探究与实践就是其中之一。它以课题形式提出几个问题，让我们研究。这不仅是学习数学的材料也是锻炼自己探究能力的途径。我们通过研究现实生活中的一些问题，能更好的掌握知识点，了解数学的实际用途，拓展自己的思维。当数学在实际中得到应用时，往往就显现出了它的生命力。

阅读材料是帮助我们领略数学风采的另一个栏目。他通过介绍数学史带领我们走进历史，看到数学让人叹为观止的严谨的逻辑美。三角形的三条高交于一点，三条中线交于一点，三条角平分线交于一点。这种看似巧合的必然就是数学的魅力所在。凡事都有两面性，拓扑几何告诉我们，单面物体的存在。这种辨证的思考就是数学的魅力所在。过一点有且只有一条直线与已知直线平行。这种独一无二的严谨就是数学的魅力所在。这些数学的美丽，或许你能在阅读材料中发现。

做好以上几点可以说是把数学教材给琢磨透了。当然，说要用好数学教材的意思并不是让同学们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。只是一个人捧着教材钻研也是不能让成绩快速提高的。选择适当的课外习题训练，遇到不懂的与同学讨论或请教老师也还是很有必要的。

在数学周开幕之际，我祝愿同学们从今以后用好数学教材，用活数学教材。让自己在教材的引导下，探究数学知识，促进对数学知识、方法及数学思想的理解。

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