小学六一班语文期中测试质量分析

   从试卷上得失分情况看来，存在着以下几方面的问题：

1、   个别同学拼读音节仍有困难，少数同学在书写上不够认真，错别字现象时有发生。

2、   结合语言环境理解词语的能力较差。

3、   已学过的按要求写句子能力运用不够理想。

4、   阅读能大体把握文章意思，理解分析概括能力不强。

5、   作文方面句子不够生动形象，表达技巧较为欠缺。

五、方法措施

1、进一步巩固拼音教学，识字教学，使双基落实到位。

2、重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。
3、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。
4、在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。

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