中心小学第二学期春季语文教研组总结

本学期来,在学校行政的直接领导下,本教研组以期初的《教学工作计划》、《教研组工作计划》作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、工作与成绩：

（一）更新观念，提升能力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2. 组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益

1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2. 我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位教师进行了人人一节达标课；在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。定期检查老师的教案、听课笔记、教学计划和学生作业的批改情况；2月份，我校六年2班陈珊蓉同学作文《阅读的乐趣》一文刊登于2008年2月29日的《小学生阅读报》（指导老师：黄希玲）；3月份，组织了5-6年级学生参加中心校开展小学生“迎奥运、促和谐”读书征文比赛；5月份，举办了1-5年级学生参加学校开展的迎“六一”主题演讲比赛；5月份组织5-6年级学生参加中心校举办的“小学生心理小论文评选”，六年2班许慧美荣获中心校二等奖（指导老师：黄希玲）；5月份，学校组织教师参加中心校举办的“心理健康教育优秀论文评选”活动，洪晓东、叶志艺荣获中心校一等奖；5月份学校组织教师参加中心校举办的“ 小学教师语文科教学设计（现场）竞赛”， 黄希玲荣获中心校二等奖。6月份组织检查了复习计划和备课笔记，每次检查结果都非常理想。6月18日，组织学生参加诗山中心校举办的“雅言经典诵读”，荣获中心校二等奖。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。

(三)营造氛围，沐浴书香

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。低年级儿童诗歌欣赏，古诗文的背诵、积累，课外阅读，中、高年级阅读指导课的积累……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。本学期，我们开展了读书节系列活动：1、作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖若干名； 2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板；这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。

（四）辛勤耕耘，硕果累累

本学年，我们语文组以《省级子课题“培养语感和加强语言积累的研究”》为主题，积极开展语文教研活动。08年4月，我校梁海娥老师结合课题研究，开设了研讨课《我站在祖国地图前》，本次研讨课，得到了进修校专家以及参加研讨的听课教师充分肯定。08年5月，进修校教师到我校，听取了刘艳红老师的常态课，表示肯定，特别表扬了艳红老师重视三年级学生的成语积累（该班特设了“小成语   大世界”栏目）。总之，本学期来，课题的研究已贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。大部分老师本学期上了一节“达标课”，部分老师上了一节优质课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，提高，并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。

2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了中心校举办的 “迎奥运、促和谐”读书征文比赛，“我把安全带回家”征文活动，“小学生心理小论文评选”，演讲比赛，手抄报比赛等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3、期末考试取得的成果。5月份在中心校组织的六年级测查中我校语文取得较好的成绩。在中心校组织的其他年级期末测查中，我校及格率、优秀率均达标。

二、努力的方向

1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。4、深入开展小课题形究，并形成专题论文。5、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。

    总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。