中心小学 一年级下册语文教学计划

   （3）朗读、背诵、指定的课文，分角色朗读对话。

   （4）正确地复述课文、语句连贯。

    (5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

 三、教学措施

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

 2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

 6、对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。

 7、多用形象、直观的教学手段，让学生在轻松的教学氛围中接受知识。

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