学年第一学期期末一年级语文调研测试质量分析

     2、注重“双基”，夯实基础。
     教师尤其要注意对学生基本能力的培养，不能光教一些死记硬背的东西。低年级语文教师尤其要注意对学生识字、写字、说话、写话能力的培养，要特别强调的是“能力”的培养，教师要让学生在识字、写字、说话、写话的语文实践中培养学生的语文能力，一定要让学生真正地经历学习的过程。
     3、重视班级文化建设，培养学生语文素养。
     在低年级语文教学中，我们的教师一定要注意班级文化的建设，重视语文课外活动的开展，要努力为学生创造一个学习语文、运用语文的良好氛围。扬子二小的低年级教师在这一点上是做得不错的，很多教师能够在课外组织学生开展诸如“天气预报发布”、“设计邮票”、“剪贴小报”等等语文课外活动，事实证明，这样做是有利于学生的语文素养提高的。扬子二小一年级在这次抽测中就取得了十分优异的成绩。
     4、写字教学，应常抓不懈。
     巡考的过程中，看了看学生的试卷，发现学生的字“美丑”不均，有些学生的字写得很漂亮，别人看了很舒服；而有些学生字写得很难看。这和教师平时的要求以及训练有着很大的关系。我们的教师应加强写字教学，因为它是我们低年级学生学习的重点之一，是不能忽视的。

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