学年人教版语文七年级(下)教学计划
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增大字体 17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
五、培优辅差计划
主要措施：
１．培优重在拔尖，辅差重在提高
２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
３．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。
４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
六、教学要求
1、进一步增进对语文课的认识。
2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。
4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。
2008------2009学年人教版语文七年级(下)教学计划进度表
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第一周
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2.10~2.13
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从百草园到百味书屋
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鲁迅
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爸爸的花儿落了
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林海音
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第二周
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2.16~2.20
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丑小鸭
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安徒生
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诗两首
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假如生活欺骗了你
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普希金
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未选择的路
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弗罗斯特
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第三周
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2.23~2.27
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伤仲永
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王安石
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写作·口语交际·综合性学习
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成长的烦恼
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第四周
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3.2~3.6
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黄河颂
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光未然
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最后一课
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都德
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第五周
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3.9~3.13
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艰难的国运与雄健的国民
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李大钊
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土地的誓言
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端木蕻良
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第六周
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3.16~3.20
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木兰诗
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综合性学习·写作·口语交际：
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黄河，母亲河
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第七周
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3.23~3.27
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邓稼先
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邓稼先
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闻一多先生的说和做
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臧克家
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第八周
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3.30~4.3
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音乐巨人贝多芬
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何为
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福楼拜家的星期天
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莫泊桑
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第九周
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4.6~4.10
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孙权劝学
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《资治通鉴》
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综合性学习：
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我也追“星”
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第十周
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4.13~4.17
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期中考试
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期中试卷评讲
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第十一周
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4.20~4.24
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社戏
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鲁迅
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安塞腰鼓
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刘成章
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第十二周
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4.27~4.30
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竹影
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丰子恺
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观舞记
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冰心
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5.1~5.3
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五一假期
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第十三周
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5.4~5.8
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口技
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林嗣环
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综合性学习·写作·口语交际：
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戏曲大舞台
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第十四周
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5.11~5.15
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伟大的悲剧
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茨威格
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在沙漠中心
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登上地球之巅
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郭超人
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第十五周
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5.18~5.22
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真正的英雄
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里根
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短文两篇
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共工怒触不周山
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《淮南子》
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夸父逐日
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《列子》
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第十六周
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5.25~5.29
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写作·口语交际·综合性学习：
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漫话探险
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猫
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郑振铎
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第十七周
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6.1~6.5
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斑羚飞渡
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沈石溪
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华南虎
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牛汉
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马
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布封
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第十八周
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6.8~6.12
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狼
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蒲松龄
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综合性学习·写作·口语交际：
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马的世界
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第十九周
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6.15~6.19
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期末复习
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第二十周
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6.22~6.26
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期末考试
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作者：教育文稿网
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