学习·体会 教育行感想

最早接触丽水市遂昌县的教育有关情况,是拜读了2004年青田教育简报的一篇文章。遂昌中学校长吴一鸣的《培养教师具有良好的职业道德最重要》。记得当时看到该文章颇受感动，觉得很有教育价值，于是在当周的政治例会上我把这篇文章介绍给了每一位教师。2005年青田教育局推出的“提高教育质量年”活动。在组织教师暑期政治学习中，教育局颁发的《学习读本》又出现了吴一鸣校长的《培养教师具有良好的职业道德最重要》一文，像是老朋友见面时得格外亲切。于是组织教师重点学习该文，并且要求教师在《学习笔记》中就该文作重点体会与感想，效果令人满意。因此，遂昌在我这个没有去过遂昌的人的脑海里留下的印象是：那里虽基础设施薄弱，教学条件差，但老师敬业精神却很好。因此遂昌的教育教学成绩一直走在全市前列。我心中充满敬仰。

这次“提高教学质量年”系列活动之二：交流学习。其中综合组的一批校长是要前往丽水市遂昌县部分学校参观学习。我所在的学校被纳入综合组，有幸到遂昌去参观学习几天，回来后，反思自己的学校颇有几份感慨。

体会一  教师具有良好职业道德最重要

我们一行要参观的第一站是浙西南红色古镇——王村口镇中心小学。它坐落在离遂昌县城一个多小时路程的小山村。一路走来，我们都怀疑这么偏僻的山区中会有值得我们学习的学校。在古镇王村口下车，同行中还有几个开玩笑说，能在这里当一年校长，还不想往外调是不容易啊。但后来我们了解到这里的李校长是1989年毕业于浙江松阳师范。自1991年以来一直任教于王村口镇中心学校。十多年来风风雨雨，使一个青春少年变成了中年。我想凭他的能力和在王村口镇所取得的成绩，如果是往外面好点的学校调是没太大的问题的，这在我们青田县是常理。每年暑期教师、校长急着要办的是自己能否会调到好一点的学校。目的地达到的一阵兴奋，没有达到的伤心痛楚、怨天怨地。说来也不足为奇，人嘛总喜欢往高处走。但那位王村口镇小李校长呢？难道就没有想往县城或者其他地方调吗？可惜我没有机会就此问题和他交流。我想也许会有吧。或许是这所学校离不开他，那里的孩子离不开他，他在那里的事业放不下。但不管怎样，他始终在那里没有走出去。我想这就是奉献，这就是一种精神。那么留在那里的老师得到的待遇如何呢？我们在学校的公开栏里看到了教师整月发放的奖金补贴少得可怜。月发放数目在60——80元。物欲是人人都有的，但他们扎根山区，做出至少让我们青田同行惊讶的成绩，这一点月奖是少了点。在随后参观的学校里，我都强烈地感受到他们的敬业精神。那就是埋头扎扎实实提高教育教学的事业心。例如在后来参观的大柘镇中心小学，该校有学生900余人。其中有一项令我们望尘莫及，他们这么多的学生中人人会使用一种乐器。这就是靠每个教师利用业余时间辛辛苦苦教出来的。记得上学期，我组织我所在的学校中层干部和全体班主任到缙云长坑小学参观学习，也发现那里的学生人人至少会用一种以上的乐器。我惊讶地问校长，你们这里有多少专业教师（音乐教师）。校长说没有专业的音乐老师。为了教学生，老师们先学后教或者边学边教。我想这就要有一种精神在支撑，老师为了丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长，甘愿去无私地奉献。这种精神是我仰慕的。

 体会之二  学校走特色之路很重要

 企业要生存要发展必须要走品牌之路。同样的道理学校要发展至少也要有自己的特色。我们这一路走来，明显感觉到学校创建品牌意识的强烈。王村口镇中心小学就是充分利用王村口镇特有资源，提出“特色扬校”的办学思路：1、创建“红色之旅”服务素质教育。2、展“红色之旅”扬古镇雄风。3、编写《红色之旅》融入课程改革。4、深化红色之旅，谋求无限发展。学校凭借这种“红色”资源，使它成为一个窗口，让更多的人了解古镇、古镇的教育。从而有力打造学校品牌，推动学校整体素质的提升。接下来我们参观的大柘中学，虽然缺少王村口镇小这样“红色”资源，但该校结合实际，充分利用大柘这个盛产名茶的特有环境。学校在劳动教育这个节目中大做文章。该校有茶园25亩，全部由学校师生自己摘种。必要时请一些技术人员到学校讲课、指导。学校自制的茶叶，除了师生们饮用外，每年还能增加1.5万元人民币的创收。劳动教育作为学校德育的一个重要方面，近几年像是被人们忽视了。然而该校始终坚守这块阵地，让它发扬光大，形成了学校特有的传统，而且效果明显。我们一行到大柘中学，校长用自己学校生产的茶叶招待我们，喝起来特有味，感觉特亲切，我想这味绝不会比龙井差。反思我们自己，不是没有资源可以利用。我们有周总理的“中华民族新希望”的题词、也有爱国将领张学良的题词；我们有章乃器、陈慕华、陈诚的故乡等名人文化、也有爱国华侨林三渔捐建的礼堂等华侨文化。但我们能真正把这些资源充分利用，作为学校的一个窗口，一个突破，始终还是没有。硬件设施再好，假若没有学校文化底蕴，也会显得单薄。遂昌的农村学校硬件设施也许比不上青田农村学校，但这些学校充分利用当地资源，创建办学特色，提高学校知名度，使学校文化建设显得有生机，有活力。这不能不让我们深思啊！

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