市初中毕业升学考试语文学科评价报告

    （三）口语交际
    应用 D
    1、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。
    2、耐心专注倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。
    3、讲普通话，做到语言清晰，语句连贯，条理清楚，能准确表达自己的想法与心情，并努力使对方理解。
    4、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。
    （四）语文实践活动
    遵循在生活中学语文、用语文的原则，并据此命题。
    （五）文言文阅读
    1、理解 B
    ①理解文言课文中常见的实词和虚词（之、其、于、而、以）在具体语境中的意义。
    ②正确把握文言课文的文意、重要句子的句意。
    ③能顺畅地朗读文言基本课文。
    ④对古人的观点，能结合现代生活实际，与时俱进，有自己的评价。
    （六）现代文阅读
    能阅读一般的现代文（含文学作品）。
    1、理解 B
    ①整体感知文章的内容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的语言所表达的思想感情，体会作者的态度和观点。
    ②理解文章中重要词句在具体语境中含义和作用。
    2、综合分析 C
    ①根据不同文体的特点，简要分析文章（或语段）。
    ②能根据文章内容进行合理联想和想象。
    ③能运用浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等方法阅读文章。
    ④对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。
    ⑤课外阅读推荐书目，除《名人传》外，其他篇目应组织阅读。中考将体现点评式考查。
    （七）写作
    能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般应用文。
    作文考试的要求分为基础、发展两个等级。
    1、基础等级　　D
    ①符合题意。
    ②符合文体要求。
    ③思想健康，感情真挚。
    ④中心明确，内容充实。
    ⑤结构完整，条理清晰，语言通顺。
    ⑥书写规范，标点正确。
    2、发展等级　　D
    ①构思、立意
    立意新颖，构思精巧，有独到的见解及个性特征,有创新，有创意。
    ②语言
    记叙文：记叙生动、形象，善于描写，善于运用修辞手法，表达丰富的意蕴。
    说明文：说明语言准确、简明，能抓住事物的特征。
    议论文：议论语言准确、严密、深刻,有一定的论证气势。
    四、考试形式及试卷结构
    （一）考试形式
    1、答卷方式：闭卷、笔试。
    2、全卷满分为120分（其中作文50分），考试时间为120分钟。
    （二）试卷结构
    第一部分，考查语文基础知识及运用；第二部分，考查课外现代文阅读、课内文言文阅读；第三部分考查作文。
    （三）试卷内容比例
    1、语文基础知识及运用　　　约占20%
    2、现代文阅读　　　　　　　约占30%
    3、文言文阅读　　　　　　　约占10%
    4、写作　　　　　　　　　　约占40%
    （四）试卷题型比例
    1、单项选择题　　　　　　　约占15%
    2、填空题
    3、简答题　　　　　　　　　约占85%
    4、作文题

    作文题题型
    按照多种命题方式作文：命题作文、半命题作文、话题作文、根据所给材料（含文字与图片）作文、能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写。
    五、命题与审题工作
    （一）命题工作
    1、在命题过程中坚持命题的四项标准：①科学性　②一致性　③教学的导向性　④注重选拔性
    2、命题人员一览表
    姓名 单位 职称 参加命题情况
    吴福娣 南京市教研室初中语文教研员 中学高级 ①参加教育部主办的2000年、2002年全国初中毕业、升学考试命题人员研修班学习，获结业证书。②参加南京市2000年、2002年、2003年中考语文命题工作，南京市中考语文命题组负责人。
    靳贺良 南京市第十二中学 中学高级南京市名师 /
    袁　源 南京市第九中学 中学高级南京市名师 /
    郭永宁 江苏省教院附中 中学高级市兼职教研员 /

    （二）审题工作
    审题：孙芳铭老师，南京市第一中学教师，江苏省资深特级教师、省名师、南京市课程改革特聘专家。曾参加过10次以上的审查中考语文试卷工作。审查后对此套试卷总体满意，改动极少。
    试题来源：均为集中封闭后，现场确定试卷材料，现场命题，四人命题小组反复推敲，慎之又慎。采取命题小组集体负责制，集思广益，杜绝个人行为。
    六、评卷工作
    1、作文实行四人评卷制。南京市中考作文试卷工作自2000年开始实行两人背靠背评卷。卷面上不出现分数，分数填在AB卡上，待录入电脑后取平均值。如两人试卷相差7分以上者，均交质检组重阅。重阅时仍为两人一组，共同讨论，达成一致意见后，方可改动，并签署两人的姓名。2002、2003年依然如此。基本保证了作文评卷的公平性，杜绝了随意性，实现了在作文评卷方面，一份试卷4人把关的高要求。这在全国来说，还是走在前面的。

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