小学2009年春季教科研工作计划

小学2009年春季教科研工作计划

新的一学校，我校校教科研工作将根据上级教研部门的工作安排，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为重点，扎实开展各种有针对性的校本教研活动，强化教学质量监控，努力促进教学质量的稳步提高。结合我校实际情况，将新的一学期教研工作安排如下：

一．加强教育科研工作，提高各项专题研究质量。

1.扎实做好课题研究工作。

（1）本学期，通过组织相关教师，联系有关专家，对本校县级立项课题研究进行专项研究，要抓住有利时机，继续做课程改革专题研究支持项目的研究及深入研究各项工作；

（2）其他老师要结合本校实际，积极开展课题研究，力争在深度和广度上有新的突破，努力形成各自的科研特色。

2. 要加强校本课程和综合实践活动课程研发和实施力度。今年春季，学校将以“立足规范管理，促进常态实施”为主题，分别组织开展综合实践活动和校本课程专题研讨活动，各师应重视对这两门课程的实施管理，积极探索常态实施的有效途径，努力突破课程实施难点。

3. 加强考试与评价制度改革。不断完善“等级+兴趣特长+鼓励性评语”的评价办法，加强《小学生素质发展评估手册》记载、管理与使用工作，建立符合素质教育的考评机制，促进学校、教师、学生发展。

4. 要进一步完善教研组、备课组活动制度。要认真贯彻落实有关部门《关于加强中小学教研组、备课组建设的意见》，制定切实可行的活动计划，加强集体备课，创新活动形式，在开展活动的过程中，不断改进和完善“两组”活动的运行机制和评价制度，提高活动实效。“两组”活动可以围绕“培养学习兴趣，养成良好习惯”和“转变学习方式，提高学习能力”两个专题开展研讨活动，努力提高学生学习质量。语文组要拓宽网络教研领域，争取开展一次学区性教研公开活动，每周一次校本教研活动；做到松散与集中结合，校内与学片结合，个人与集体结合，努力提高教研水平。

5. 开展各学科课堂教学专题研讨活动。今年，结合我校实际，针对各学科课堂教学普遍存在的问题、难点，组织开展语文、数学、品德与生活（社会）、科学、英语等学科教学专题研讨活动（研讨专题见“月份工作安排”）。

二、规范教学管理，切实提高教学质量。

质量是学校的生命线。各校要高度重视，理直气壮抓质量，持之以恒抓考评，积极探索又好又快提升教学质量的新思路、新途径，通过规范教学管理，全面提高教学质量。

1. 规范课程管理。要增强课程法规意识，严格落实课程计划，开齐上足各门课程，科学合理安排教学时间和教学计划，杜绝随意调课、停课等现象。

2. 规范教学常规管理。要严格按照《小学教学常规管理办法》的要求，加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理，以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。要认真落实“减负”有关规定，严格控制学生课外书面作业量，切实减轻学生过重的学业负担和学习心理压力，促进学生快乐学习，健康成长。通过积极开展小学教学管理先进学校创建活动，促进学校管理水平不断提高。学校将加大每周半日督查力度，对教学常规开展不定期专项督查和对各校教学设备设施的管理与使用进行督查，特别要加大对教师课堂教学、作业批改、教育科研的督查力度，进一步规范教学行为，提高教学质量。

3. 要大力提高课堂教学效率。开展以课例为载体的“两读”（读懂课标、读透教材）活动，准确把握各学科学段学习目标要求；在教学中，不断改进教学方法，促进学生学习目标的达成。行政要积极走进课堂，继续开展各种形式的课堂教学研讨和人人上“达标课”活动，努力提高课堂教学效益。

4.注重科学导向，切实做好教学质量的过程性监控。教学质量监控不仅要对学校教学质量进行诊断，更要对教学实施过程进行随时跟踪，对教学现状深入分析，并有针对性地提出改进教学的意见和建议。  

要根据《义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）》要求，积极探索学生学业检测的方式方法，根据学业检测所反映的问题，有针对性加强教学研究，不断改进教学方法，提高教学水平。特别要加强对小学三年级、六年级语数学科的阶段性质量监控。

三. 组织开展（参与）各级评优活动，努力促进教师教学水平和学生学习能力的提高。

    新一年，学校将根据上级教研部门的工作安排，结合我校实际，组织开展（参与）各级优质课、教学评价、教学论文、学生学习技能等竞赛评优活动，努力提高教师教学水平和学生学习能力。（具体项目见月份工作安排）