三年级英语教学调研方案

三年级英语教学调研方案

[调研时间]：10月25日上午

[调研目的]：

三年级作为学英语的起始年段，对其义务段英语的学习效果起着至关重要的作用，大量事实证明，一个学生如果在基础时就因种种因素没学好外语，其后续发展的难度与效果均大打折扣。尤其是要让学生在课堂和课后养成良好的英语学习习惯。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，并根据情境开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动，提高学生的交际能力。
[调研内容]：

英语课堂教学：学生的语音语调，学习常规。教师是否注重对学生英语学习兴趣的培养。

英语作业检查：字母书写。

[调研总负责]：苗俊

[调研具体安排]：

1、第一节听课，看教师的上课情况，检查教师所用教案；看学生的上课情况，观察学生的读写姿势。

2、第二节课：. 1、每班进行笔试。       （巡视：苗俊）

笔试人员安排：  

三（1）班    张  婕

三（2）班    张雪梅

三（3）班    杨  云

           三（4）班    宋玲玲

        1）、笔试结束后选一组学生（5—6人）带上英语书到阶梯教室参加口试。

        2）、笔试结束后不参加口试的学生按课表上课。

        3）、负责笔试的教师参加笔试试卷的批阅并进行分数的统计。（在教导处）

3、每班抽一组学生口试。（阶梯教室）

口试人员安排：三（1）班   汤月兰

三（2）班   朱  婷

三（3）班   罗雪娇

              三（4）班   李心芳    

4、在学生笔试的时候请负责口试的教师检查各班作业，填好作业检查记录和作业量的统计。

5、当天和任课教师交换意见，并将调研结果上报在检测结束就上报。