中考英语题型变化特点与解题技巧

6. 逻辑推理法：有些题从语法角度上分析都正确，但句意不符合逻辑，所以答题时应运用逻辑推理。

三、完形填空：

1.泛读全文，了解文章大意。不看选题，不妨借助汉语来大致翻译，从而了解选项意义。

2.精读全文。借助选题，仔细推敲。(1)语境。可借助上下文，仔细推敲文章的细节，作者的意图和人物心理等。遇到没把握的选题，先忽略。(2)语法知识。考虑句子的结构，上下文的一致性：即时态语态的一致，代词，名词单复数等的一致和动词的形式。(3)词汇。注意词的辨析和固定搭配。甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑，段与段， 句与句之间的衔接是否连贯。(4)常识。有些答案可以依据生活常识得出，将课内外知识结合，利用排除法选择，总之这几项只有相结合起来，才为最佳方法。

3.复读全文，验证答案。完形填空完成后，千万不能忘记复查这一步，一定要查缺补漏，纠正错误。注意短文结构是否完整，意思是否连贯。只有整篇短文语意通顺，合情合理，方可放心。

四、阅读理解和任务型阅读：　

1．先要精心通读全文，将问题读一遍，，以便阅读时心中有数，掌握大意，弄清考查要点，要确定题目的意图，抓住文章的主题句，通常可以在文首或文末选择好做题的切入口。

2．弄清文章中的人物、时间、地点、事件、原因、经过，遇到难题时，将短文读2遍至3遍，从而明确短文的大意。对于一些直观性题目，在文章中可以找到原句作为答案(一般前2题到3题较多)，对于这种题目，考生就应结合题目对照短文材料所提供的信息，从而选出最佳答案。通常阅读的后两题一时难以从文中找出正确答案，这时需要分析、推理归纳，但绝不能离开综合材料。重视作者的出发点和意图，避免加入个人主观思想臆断，对涉及我们日常生活的要注意推理的科学性和合理性，再结合语言材料判断。

3．根据题意，确定答案；复读全文，验证答案。

五、单词拼写和综合填空：

一般应该先通读全句或全文，读懂题意，弄清空格考查的知识点，然后试填。再仔细研读全句或全文，从构词法，词的固定用法，时态，语态等进行逻辑推敲，最后定下答案。注意书写应该整洁流畅。

六、作文：

1．认真审题，透彻分析提示内容。根据所给文字或图片，仔细分析、观察，理清思路，弄清写作主题。 　

2.注意题目中所提供的文字信息，内容要全，不要遗漏。写作时避免跑题。

3. 应用文体裁格式要正确，书信、通知、日记、便条均有一定格式，不能用汉语方式来写。

4. 灵活运用时态、语态，尽可能减少语法、词法错误。水平低的学生在写作中多用常用语言，不用生词；用简单句，不用复合句；用短句，不用长句。水平高的学生尽量做到观点新颖，语言准确、丰富，适当使用复杂句型或较高级的词汇，也可以适当用一些俚语、谚语、名人名言和从句等。不会翻译的句子，换一种说法，不可直译、硬译。

5. 表达一定要符合英语语言习惯，如“看书、看报”应用“read a book/ newspaper”，而不是“see a book/ newspaper”。特别是交际方面的语言应注意语言使用场合。

6. 成文后要仔细检查细节，如单词拼写、大小写、标点、动词的时态、语态、名词的单复数、词语的搭配等，防止遗漏或错误。书写要求清楚、工整、流畅。

总之，自2006年以来，中考英语试题体现基础，注重交际，注重能力，突出语篇，强调运用，内容新、容量大、质量高，体现了很强的区分度，尤其较好地体现了新课程理念的多种教学思想，对新课程实验在宁夏的全面推进和今后的英语教学工作将起到积极的导向作用。

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