中考英语试卷分析

一、基本情况

充分考虑学生实际生活和身心发展水平，体现基础教育课程改革方向，着重考查学生在具体情境中得体运用所学英语知识和技能的能力，不出偏、难、怪、僵的题目，切实考虑英语语言使用的实际情况，提供真实、完整的语境，使用地道、典型的当代英语素材，反映课程标准中对学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标的基本要求。

二、试卷特点

1．试卷体现对教学的正向引导。              

今年的中考试题稳中有变，注重对初中英语教学的导向作用，如听力卷面上不再呈现问题；任务型阅读出现了完成表格的内容的形式；词语运用题型多样化。所有改变更有利于学生认识英语语言的本质，培养学生发散性思维。

2．试卷结构合理，试题科学、严谨。

本套试题充分体现了基础性、普及性和前瞻性，有利于学生创造力的发挥。试卷严格依据《课程标准》和《学科说明》的要求设计，不偏不怪，知识点覆盖率高，突出基础知识、重点知识考查。试卷分客观试题和主观试题两部分。试卷通过听力和笔试的方式，兼顾考查了语言学习的各种能力。题量适中，知识点全面，考点的设置涵盖初中阶段所需掌握的基础知识、功能意念项目及话题的80％以上。试题设计由易到难，循序渐进，有梯度，有层次，有节奏。文章选材体裁多样，题材丰富，体现了英语作为语言学科的特点；试题综合性强，语义明确、干扰项设计合理，所设问题精炼、明确，不人为设置障碍。

3．力求语境完整、真实，突出实用性。

今年注意了试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免为考试而考的试题，避免了单纯考语法知识的现象。

4．选材地道、典型，突出“英语味”。

所选素材均来自原版英语材料，语言地道。所选文章体裁多样，题材广泛，内容富有时代气息。试题内容贴近学生实际，与学生的认知水平相适应，符合学生的心理特点和认知规律。

5．试卷主题积极健康、阳光向上。

所选用的句子和文章，都注意对学生积极正面的引导，引导学生关注生活、树立正确的人生观，这有利于学生形成积极向上的心态，健康阳光的性格，对社会充满爱心。

三、试题分析及学生解答情况        

（一）听力部分（30分）

本部分努力体现课程标准对初中毕业生听力的要求, 考生从有声材料中获取主要信息并处理信息的能力。听力内容涵盖《课程标准》和《学科说明》所要求掌握的功能意念项目中大部分主要内容。

听力部分共30个小题，分客观题和主观题两部分。用五个题型通过语气、句子、对话、语段、语篇五个层面来考学生的听力。考查方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解并准确、得体应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、原因、事件等做出明确判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。该部分题型设计由浅入深，由易到难，布局合理；所提供的交际情景丰富、真实。试题的大部分为细节信息题，内容多为学生所熟悉的话题，包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、购物、问候、比较、职业、运动、节日、旅游、表示关切、提供帮助、逻辑关系等诸多方面。所选编的材料，语言纯正地道、交际功能性强，语境力求既真实，又贴近学生实际生活。

学生解答情况如下：

（二）基础知识部分

  本部分所设考点涵盖了《课程标准》和《学科说明》所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。基础知识部分包括单项选择、完形填空、阅读理解  、任务型阅读、词语运用、连词成句和书面表达。具体分析如下：

1. 单项选择（20分）

此题主要考查学生的基本语言知识的掌握和在特定语境中正确运用所学知识的能力，也就是“双基”。语言知识点分布合理，选题接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。今年的单项选择题具有重基础、重语境、重运用以及重能力的特征。所有考点都在《课程标准》和《学科说明》所规定的初中阶段应掌握的最基础的语法项目中，所有试题均借助于一定语言环境考查学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握，语言真实、地道，具有时代感，在很多试题上可以明显地看出“语境”在确定正确答案时的作用。

学生解答情况如下：

单项选择题考查主要体现在考查词汇的语法功能、词汇搭配级词汇用法和对次一点正确理解上。

2.完形填空（10分）

此题主要考学生的英语综合技能，题型难度较大，具有较高的区分度。该题重点考查对材料上下文的理解，词语意义和用法的把握以及根据材料进行逻辑推理的能力。本次完形填空题的文章选的是有关汉语书法的内容，贴近学生学习和生活，不存在城乡差别。短文长短适中，设空均匀，考点丰富。即考查了学生对整篇材料的理解，又考查了上下文逻辑关系的推断；既侧重了动词、名词、形容词的考又兼顾了连词、介词、短语等的考，尽可能做到了考角度多样化。同时，完形填空题的命题技术含量也相对较高。每小题都符合完形填空设题要求，即要求各选项词性搭配合理、一致，还要有一定的逻辑干扰性。该题命制符合完形填空的测试特点，短文首尾句均未设空，为学生整体理解短文提供了足够的线索；每小题设空时注意上下文的逻辑关系，有助于学生正确理解文章。由于文段内容贴近学生，设题通俗，上下文逻辑关系明确，本试题难度有所降低。

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