市小学英语第七册教材分析

Module 1

（一）目标：能就“计划”的话题进行交流。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第9页）音素、音标。

2、句型：

What is he going to do?

What film are you going to see?

When are we going to start?

Where are they going to play football?

How long are we going to stay there?

How are you going to get there?

Why don’t you come to my house to watch TV?

* I have been to Beijing for many times. (本句子不作时态上的解释)

3、功能及语法：一般将来时态的表达与其他已学的时态（一般现在时、现在进行时）的异同。

（三）技能：

（1）我能用will，to be going to描述将来的事情；

（2）能说自己的计划和谈论计划与打算。

（四）文化知识：

了解地方文化和长有的活动。

Module 2

（一）目标：能就“城市”的话题进行交流，能谈论国家、城市、国旗和著名标志性建筑。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第23页）音素、音标。

2、句型：

What national flag is this?

What’s the capital of China?

Which is noisier, Sydney or Canberra?

Wellington is quieter than Sydney.

Wellington is the quietest city in the world, I think.

Which is the most beautiful city of the three?

Pairs is the most beautiful city in the world.

I prefer to go to Tokyo.

Does Guangzhou have a larger population than Tokyo?

2、功能及语法项目：

（1）百万数的表达方法；

（2）表示国家、国籍、语言和城市的专有名词；

（3）形容词的比较级和最高级（复习）。

（三）技能：

（1）会用形容词的比较级和最高级的句子来比较城市;

（2）能谈论国家、城市的特征。

（四）文化知识：

 国家、城市的人文特征，如国旗和标志性建筑。

Module 3

（一）目标：能就“邀请活动”的话题进行交流。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第37页）音素、音标。

2、句型：

Would you like to listen to the music with me?

Shall we have a picnic outside?

Do you want to go to the circus with me?

Why not go shopping?

I have to clean the classroom.

3、功能及语法项目：

（1）表示邀请的用语；

（2）表示同意和不同意接受邀请的用语。

（三）技能：

1、我能用Would you like…?/She we…?/Do you want…?邀请别人参加某些活动，或对别人的邀请作出应答；

2、能说出表示拒绝邀请的理由。

（四）文化知识：

Module 4

（一）目标：能用英语在电话中进行交流。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第51页）音素、音标。

2、句型：

He/She was in the classroom.

They were bored.

Was Janet at school yesterday?

Yes, she was. / No, she wasn’t.

Were the pupils in the library at nine this morning?

Yes, they were. / No, they weren’t.

Did the children have a science lesson yesterday afternoon?

Yes, they did. / No, they didn’t.

Will she be free in the afternoon?

No, she won’t.

Yes, she will be free at a quarter to two.

3、功能、语法项目：

（1）一般过去时态；

（2）电话用语。

（三）技能：

（1）能正确使用电话用语；

（2）能正确说出过去的一些状况或活动。

（四）文化知识：

学科名称， 如：Chinese, maths, English, PE, music, art, science。

Module 5

（一）目标：能就“过去”的话题进行简单的交流。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第65页）音素、音标。

2、句型：

Who called me this morning.

Where was your old school?

What did Judy’s old school look like?

How did you get home?

Was her old timetable different from the new one?

3、功能及语法项目：

（1）一般过去时态；

（2）日期表达方法（复习）。

（三）技能：

（1）能用动词过去式描述和谈论过去的事情；

（2）能用What, When, Where, How, Who等询问过去的事情。

（四）文化知识：

 了解外国学生学习活动与我们的一些异同。

Module 6

（一）目标：能就“节日”的话题进行交流。

（二）知识：

1、语音：

总结并学会（第79页）音素、音标。

2、句型：

Is it your first time in London?

This is the best time to be in Britain.

What’s the most popular/important festival in western countries?

3、功能：

 电话用语：

 May/Can I speak to…?

 Speaking.

 It’s … speaking.

 Is that …?

 Wrong number.

No answer.

See you later.

 邀请、建议及应答：

 Shall we …?

 Would you like …?

 Do you want …

4、语法项目：

（1）形容词比较级最高级（复习）；

（2）节日名称的名词专有名词表达方法；

（3）已学的时态的比较；

（4）建议及应答。

（三）技能：

（1）会用英语比较中西方节日的某些异同。

（2）会用英语描述节日。

（四）文化知识：

了解西国国家的一些节日(如：Christmas, Easter, Halloween)的等风俗习惯。同时学会介绍我们的传统节日(如: Spring Festival, Mid-autumn Festival, Dragon Boat Festival)的一些风俗习惯.  

（广州市小学英语）

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