初级中学09中考英语复习计划

区秣陵初级中学09中考英语复习计划

新学期伊始，我们初三英语备课组全体成员就投入了课堂教学改革实践中，重点抓好集体备课，抓实教学常态课。我们响应校长室提出的号召，坚持课堂教学改革，按照学校的新课堂模式，以学生为主，注重备课、学生展示、师生总结和课堂反馈的设计。经过上学期的新课堂改革，备课组进行认真的总结和反思。本学期是初中阶段的最后一学期，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻新课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，抓实教学常态课。加强团队建设，团结和依靠全体教师，树立每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。努力查找新英语课堂中存在的不足和缺点。结合我校的学生英语基础薄弱的现状，拟定了本学期的中考英语复习计划。

一、            教学内容安排

说明：1、7A、7B较为简单，可以多种形式复习。尽量以学生为主，调动学生的积极性。8A、8B知识点较多，教师要多花时间重点复习，多帮学生归纳总结，多做一些基础练习。9A、9B学生学习的时间不长，学生印象相对较为深刻，可以通过默写、背诵、测试等多种检测方式复习。

2、进行第一轮复习的同时，穿插选做《英语中考指导书》，重视学生综合能力的训练。如：阅读理解，书面表达，听力和有关情景交际的题型等。

二、复习建议：

1、加强复习工作科学化的研究。

     坚持集体备课，并落到实处，形成研究初三、研究中考的良好风气。其次要抓实课堂，将复习目标真正落实到每一节课的教学过程中，做到节节清，段段清。最后还要注重训练。备课组教师要科学分工、按计划精选中考复习资料，认真检查批改和讲评，对练习的题量、难度等进行调控和协调。

2、重视基础知识的复习，提高综合运用语言的能力。

树立正确的学生观，力争大面积的提高学生的成绩。抓中间，促两头，面向全体学生。有效控制两节分化。注重学生学习能力的培养。教师对学生作业、笔记、复习等提出严格而具体的要求，加强答题规范的训练，教师要充分利用辅导课。前一天布置好第二天的早自习的任务并指导和督促学生完成。辅导课要帮助学生解决疑难问题。抓实学生的提优补差工作，对基础较好的学生可以进行拓展训练。对学困生集中进行基础知识辅导。备课组分工出好中考基础知识题库，进行帮扶结对，帮助学困生认真复习，组织和考好两次基础大赛。

3、狠抓中考听力、口语的训练，争取在中考听力和口语考试中首战大捷。

今年4月份开始全省统一进行听力、口语考试，今年的考试与往年有很大的变化。

第一次开始实行人机对话。为此，我们备课组制定了以下训练计划：

1）早自习：一半时间用于口语训练，口语训练时先让学生听录音，其次教师带读，然后分小组训练，教师指导。对于各班“钉子户”，各班主任协助完成训练任务。4月份，全部英语早读时间用于口语强化训练

2）中自习：每天中午安排15分钟让学生自由朗读，教师监督并给予必要指导，剩下的时间，盯人检查，各班每组的3、4号由教师亲自逐一过关。

3）晚自习：晚自习前（5:20—5:40）每班安排课代表负责把当天要求训练的内容用录音机在班级中反复播放，给同学们听，以增强语感，每周的两个英语晚自习时，各班抽出20分钟训练口语。

复习课本身比较枯燥，教师要多动脑筋，打破传统的教学模式，结合我校的课堂改革，以学生为主进行中考复习，全面提高初三学生的英语成绩。