冉冉时光，可以再来 2009年末期末英语教学总结

我还用中午午休、下午大课间的时间，为学生过关、补差。在课堂上听写的单词，如果有不符合要求的同学，我就用中午的时间再次为学生听写、改错。这样，合格的同学就能自觉在英语卡上画挑，积累到一定程度便可以得英语星。时而，我还利用这样的时间过句型、课文，以此提高学生英语口语能力和听力能力。

二、一分耕耘，两分收获

“一分耕耘，一分收获”。自从我接班后，学生的进步是有的。他们从五年级的期末平均分50多分，进步到六年级期中考试的平均分61——63分；这次期末考试，孩子们的平均分最高又达到68分。看到他们的成绩，我觉得一学期与学生的摸爬滚打没有白费，大家的努力换来了层层递进的分数。尽管我所教的班级成绩没有超过水平班----二班，但是我仍然以他们为荣，只要是进步，即便是点滴的，都是值得骄傲的，更何况，他们好比“潜力股”，只要肯挖掘，前景将持续可观。为此，我坚信一个信念：一分耕耘，两分收获！

三、自检不足

面对我一学期的工作，虽然付出、努力都在，但是错误、邋遢也一定必不可免。首先来说教学上，我认为自己不够会做孩子的思想工作。时而孩子产生厌学等情绪时，我没有及时跟上教育思想，缺少像班主任那样的教育理念，这也是我深恶痛疾的，希望在今后的教学中多去关注细节、多去改善。

其次是组长工作方面：英语组多年来一直是先进的、朝气蓬勃的团队，自从我上任以来，我真的想维护住我们团队的光环，使它能节节高升。但是，时而行动没有想象的完美，我经过总结反思，发现自己对自己的要求不够严格、对组员的关心不够贴切，对待事情和问题也不够细腻，希望岁月的增长抚平我年轻的轻狂，遇事多像其他人学习成熟与稳重。

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