学年度初一历史第二学期学科计划

学年度初一历史第二学期学科计划

一、学生基本情况：

本学期，我继续担任初一1、2班的历史科教学工作。这两个班基础水平都差不多，但与同级某些班的差距较为明显。2班课堂气氛较为活跃，思维与反应程度相对来说比较快，但自觉性不够；1班的同学主要表现为差生面较广，学习的积极性不高，课堂显得较为沉闷，但自觉性比2班要好。

二、上学期考试成绩及本学期教学指标

1、上学期考试成绩：

2、本学期教学指标：

三、教学目的和任务

1、对学生进行历史唯物主义观点的教育活动。

2、让学生基本上掌握从隋到明的历史演革。

3、培养学生基本的分析问题、评价历史人物的能力。

四、全期基础知识教学，能力培养和思想教育目标

1、基础知识教学目标

A、了解并掌握从隋到明的历史发展线索。

B、要让学生真正掌握各种重大的历史事件，重要的历史人物等等知识。

2、能力培养目标

A、通过阅读课本中的史料，能够从中挖掘有用的信息。

B、能够掌握评价历史人物和历史事件的方法。

C、能够把各朝代相关的知识进行整合分类。

3、思想教育目标

A、爱国主义教育

B、了解历史发展的历程。

C、历史唯物主义思想的教育。

D、思想道德品质的教育

五、本学期的重难点

1、重点：

隋朝的建立与统一；隋朝大运河；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城；

2、难点：

隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响；

六、提高教学质量的措施：

1、学期伊始，要进行一次质量分析会议，主要总结上学期的考试情况，总结经验教训，找出差距，寻求突破。

2、期末复习资料准备要更加完善，有针对性、实效性。

3、课堂上要多留时间与空间给学生进行知识巩固。

4、加强历史主观题的训练量，并及时进行分析指导。

5、加大培优辅差的力度。

七、课时进度表

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