2010年春学期市教研室体育学科教科研计划

一所学校的发展不能仅靠教师的教，还要依靠教师的“研”。教研组是教师实施学校体育工作计划、落实教学工作、开展教育教学研究的重要阵地，是培养青年教师、提高思想素质、促进业务水平提高的基层组织。因此，教研组活动仅仅做到有时间、有场所、有内容还不够，还要做到有主题、有研讨、有记录；要与学校体育工作的中心任务相结合，要与体育备课活动及研究教材探讨教法相结合，还要与教学中遇到的新问题、课改中的新动向、教研室开展的各项活动相结合。做到务实、高效，不走过场。

教育科研是体育老师的弱项，但在前几期的无锡市或江阴市的个人课题中，也不乏体育方面有质量的课题，所以体育老师首先要有积极参与课题研究的意识，要善于从自己的工作中去寻找课题研究的“根源”，积累教学中的素材，尤其是在执行国家7号文件的过程中，只要是有心人就可以从中挖掘许多可研究的因素，切实为提高青少年的体质健康服务，为提升自身的专业素养服务。

（2）课堂教学。体育课堂是学生学习体育知识、掌握体育运动技能、促进体质健康发展的主阵地，按照国家课程计划开足体育课是学校执行课程法规最起码的做法。不希望在我市的中小学里还存在只有课表上才有的体育课，更不希望出现体育教师主动让课、或随意放课的现象。要保证体育教学的质量，在认真学习和实施《体育与健康课程标准》的基础上，首先要从“教学六认真”做起，再者就是要在提高课堂教学的实效性上下功夫，这离不开教师认真的教学态度和扎实的教学基本功，而扎实的教学基本功并不是一蹴而就的，它需要在平时的家常课中、在执行“教学六认真”的过程中练就。

（3）阳光体育活动。阳光体育活动是在“增进学生健康，增强学生体质”的呼声下推出的，而开展大课间是实施阳光体育的重要举措，在我市，每日大课间25分钟的时间都能基本得到了保证，但真正扎扎实实保证体育活动质量的学校却屈指可数；没有体育课的当天安排课外体育活动仅在课表上可见并不够，还要在操场上看到学生的生龙活虎的活动身影。因此，我们要借“五严”规定的东风，采取行之有效的措施确保学生“每天锻炼一小时”。具体措施应包括：建立“阳光体育活动”领导小组、建立实施制度、制订切实可行的活动计划、合理设计活动组织形式、做好时间与场地、器材的安排等，希望各校在大课间活动内容上动脑筋、想办法，搞出特色。

2、以课题研究为动力，促进体育教师队伍优质化发展

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