读后感中的“军令状”、“检讨书”

读后感中的“军令状”、“检讨书”

有人说：当学习经过多次机械重复，学习技能到达了最高境界，就成了一种本能，如“九九乘法口诀表”当熟读成诵并达到最高境界时，就变成了一种本能，大脑随时随地都能反应出来。

我们常见的读后感，它的情感性极强，是作者感情自然而真实的流露，是常见的文体之一，也是小学生应该掌握的一种文体。它是否也能这样通过机械重复而变成一种本能，一种自然的、真实的感受呢？从以往读后感训练情况看，效果不尽如人意。有的学生为了把感受写得深刻一点，脱离原文、实际，不着边际地谈感想，其实都是一些空洞的谎言——摸不着、看不见；有的学生无感受可写，就大量复述原文,只有几句简单的感想，一句很感动、很激动、很了不起就结束了感受；还有的学生复述一段原文,来几句感想,面面俱到,蜻蜓点水。前者只有“感”,不见“读”,看不出感从何来；后两者从原文到原文,围着原文打转,看似有感，其实无感。这样的读后感有很多成了“军令状”、“检讨书”，食而无味，实难下咽啊，试想谁愿意读这样的读后感？

那么，像“军令状”、“检讨书”似的

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