——如何评课 东莞师范学校附属小学叶婉萍 一、何为评课 评课是我们老师日常的教研活动，那究竟什么是评课呢？ 评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因作切实中肯的分析和评价，并且能够从教育理论的...

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打造级组研习团体，提高语文课堂教学的实效性 东莞师范学校附属小学叶婉萍 要提高语文课堂教学的实效性，在于建立一个高水平的教学研究集体。打造以级组为单位的研习团体，让教师与年级组的同伴共同规划课堂教学并...

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语文不是无情物融入真情境界高 东城区第八小学闫小红 最近听了一位来面试的老师执教《一个中国孩子的呼声》，也许是准备时间苍促，也许是面对陌生师生怯场。这样一篇令人激情澎湃的课文，经这位年轻貌美的老...

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从《普罗米修斯》一课的教学看阅读教学中的有效性问题 长安镇第二小学吴桂贤 【内容摘要】语文教师都想提高阅读教学的有效性，教学实践中却又感到束手无策。其实，大多数阅读教学都是有效的，我们关注的重点应是如...

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删繁就简，另辟蹊径——对小学语文课堂教学的有效性问题的思考 长安镇第二小学吴桂贤 【内容摘要】新课改数年之后，“课堂教学有效性”问题重新困扰语文教师。虽说教无定法，但毕竟有“法...

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怎样指导集体朗诵 长安镇第二小学吴桂贤 集体朗诵是校园文化生活中的一个重要组成部分，既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。但是，很多教师在这一方面缺乏指导，具体...

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扬+创=现代阅读教学——谈接受性学习与探究性学习的有效结合 【摘要】新一轮基础教育课程改革中，针对现行教育的弊端而强调研究性、探究性学习的同时，并不能否认接受性学习的必要性和重要性。我们要着力...

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内容摘要 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中再次提出要减轻学生过重的课业负担，实施素质教育，立足未来社会的需要，培养全面发展的新型人才。虽然教育部门的文件有明确的指示，但各个地方的实施力度、实...

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“授之以鱼不如授之以渔”——在阅读教学中培养学生的自学能力 陈小平 著名教育学家叶圣陶先生曾经对语文课教学的目的做出了这样的表述：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课训练之。...

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进入21世纪，以多媒体和互联网为代表的现代信息技术，正在引发人类历史上的一场革命。作为推进社会经济发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻地改变一个民族的历史和命运，改变一个国家、企业、个人在未来时代的...

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随着突出“人文性”为语文课程基本特征的语文教改第三浪潮的掀起，我国语文教育家日益认识到了语文的人文价值并对此作了不少探究与研究，随之“语感中心说”也就逐渐替代“知识中心说&rdqu...

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随着现代化教育的不断深入，在小学语文教学中如何应用电教媒体，向课堂四十分钟要质量，必须注意电教媒体使用的适时性。就课堂而言，媒体出示的机会是否恰当，直接影响媒体的使用效果，从而影响整堂课的效果。教师设...

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将信息技术与语文课堂教学结合起来，可以提高课堂教学效率，教学效果也不错。笔者经过多次实践，总结了一些成功和失败的教训，希望给同行一些启发。 　　成功的反思 　　我曾利用信息技术创设情境，促使学生积...

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引言 阅读，对于一个正常的、当代人来说，大概和吃饭穿衣、婚姻嫁娶、成家立业、生老病死一样，是生活的重要组成部分。“民以食为天”，“食”便成了生存的第一要义。一个人食不果腹、饥肠...

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如今的公开课一日胜过一日，而且大有一统天下的局势，只要是公开课，我们的老师总会亦步亦趋地远赴他乡，似乎外面的世界就是精彩。 　　　然而，大家都忽略了一点，教育更是心灵的工作，在前些天看过的两盒CD带上的...

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在《语文课程标准》理念的观照下，一股改革的春风徐徐吹进了我们的语文课堂，广大教师的教学观念得到迅速的提升，语文课程正发生着重大变革，阅读教学也正呈现出“日出江花红胜火”的喜人景象。但在课改中...

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美是一种创造性活动，也只有在创造性劳动中，才能体现出人的本质力量，体现出美。 语文课堂教学亦如此，至始至终，一气呵成，中间每一步的过程，无不渗透着美。课堂教学也是一门艺术，在语文教学中，由于学科和学生...

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浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养　　 游仙区五里路小学姜世荣　　 小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，无疑要承担创新教育的重任。因此，更新教育观念，破旧立新，在语文教学中培养学生创新能力尤为重要...

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小学作文课堂六步教学设想——备、说、练、议、写、评　　 西充县占山中心小学任春涛黄迎春　　 作文课堂是学生语文素养的综合训练场，是单元主题学习的凝结、内化和升华。写作文如同修房子，需要材料的...

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现代心理学认为，学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为对学习的喜恶感受和体验。良好的学习情绪，是一种积极的情绪，是对学习抱有喜爱愉快的感受；反之，不良的学习情绪则会对学习产生厌恶痛苦的感觉。孔子曰...

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低年级的语文课堂上，我们经常可以看到这样的孩子，他们喜欢说而不喜欢听。有一部分孩子不知如何去倾听，虽然坐得端端正正，看起来听得很认真的样子，可问他们刚刚老师或同伴讲了些什么时，又是一片茫然，不知所措。...

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[摘要]识字教学是语文阅读写作的基础。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。本文就此作一浅显分析，试从识字内容选择、识字能力提高、多样化有效识字方...

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挖掘文本内涵渗透责任教育——对语文教学中进行责任教育的几点思考 社会主义荣辱观的提出，其背景基于现在社会上责任意识缺失的危机。在上阶段，面对美国CNN的辱华言论和达赖集团的分裂行径，作为一名教育...

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【内容摘要】 词语是在阅读中慢慢积累的，没错。但是对于低段的学生来说，除了要培养他们养成阅读来积累词语外，还要充分利用课堂的四十分钟来教学词语，让学生在第一时间理解，积累并运用词语。一，二年级学生...

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阅读是开阔学生视野，活跃学生思维的重要途径，也是积累素材补充营养，求得语文读写能力的基础。新课标指出，“小学阶段课外阅读总量应在400万字以上”。众所周知，通过课外阅读，可以认识中华文化的丰厚博...

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让语文课堂成为学生的乐园 独山中学柯利军 在目前语文教学中，一个很普遍的现象是：教师是知识的“信息源”，“真理”的传播者，学生则是“知识的容器”、“被填的鸭子&rdqu...

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把学生带入快乐识字的殿堂 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。小学低年级是识字教学的关键阶段。然而识字过程又是一件十分枯燥无味的工作。孩子们觉得识字没意思，不好玩，太...

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【内容摘要】:在小学语文教学上更新教师的教学观、人才观,积级主动地探索,营造氛围，调动学生的创新兴趣;创设情境，激发学生的创新意识;授之以法，培养学生的创新能力,唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创造...

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调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得明确学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥...

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教学论文 让孩子们爱在口语交际时 口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态语境中运用口头语言接收对方信息，同时把自己的思想情感传递给对方的过程。口语交际是感性的，大量具体形象、带有个人情感和主观色...

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