谈教研室管理价值取向的多维性——对大多的“一个都不能少”的思考

3、平等、对话、沟通一个都不能少

善于思考是人有别于其它的本质所在。对话是思考在群体行为中的重要表现，对话的前提是平等，对话的目的是沟通。平等是教研人的心理需要，平等是领导人的管理胆识，平等不能是一种假象，必须用健全的机制来有力保障。饱含深情，充满理智，善解人意的对话，必将换来无限的沟通。这是教研室全员的共识、共鸣、共振。

何为管理、谁来管理、如何管理、管理什么、管得如何构成了管理理论体系的几个主要板块。能否精通业务做好教研事，能否精通商务做好经济事，能否精通门道做好外交事，能否精通法规做好维权事，既要能登大雅之堂做好雅事，又要能入粗放之地做好粗事构成了管理实践活动的几个棘手问题。

简要列举的十二道“一个都不能少”，有的是需要自主进行研究的问题，有的是需要合作进行探索的难题。但都是需要立项进行探究的教研室管理价值取向多维性的课题。这些，我们正在不断的思考探索中。

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