浅论幼儿学古文

我国优秀的古文很多，可谓资源丰富。在选择时应该慎重，既要简单易懂，又要思想健康有益。但并不需要求全，整幅整幅的文章让幼儿学习，选其精华制作课程就足够了。

拿《三字经》来讲，目前幼儿古文教学中使用最多的也是这部作品。《三字经》并非全篇适合幼儿学习，其中的“三纲”明显属于糟粕，可以不学，另外关于历史方面的内容，例如“三皇五帝”、“夏商周”等对幼儿既不重要也不易理解，可以不学。

4、用心致力于优秀课程开发，丰富教学形式。

幼儿古文教育刚刚兴起，可供借鉴的经验很少，需要教师富有创新精神，自主开发课程，并不断完善提高。

古文原本是比较枯燥的，需要教师的智慧将其转化为生动活泼的课程，达到寓教于乐的境界，让孩子快乐健康成长。

幼儿园应该为幼儿提供良好的古文教育，我们支持古文教育，但是反对质量低下、误人子弟的古文教育。从事幼儿古文教育的人员应该怀着发扬中国传统文化、培养优秀下一代的崇高目标，努力工作！

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