师生情 获奖作文选登

凤凰小学 五年级二班  

我的启蒙老师，是那么的可亲、可敬。她不仅关心我的学习。而且关心我的生活，我感谢她，如果没有她的教导和关心，也就不会有我今天的成长。

刚上一年级时，我是个后进生，经常不完成作业，功课也跟不上。老师知道后，主动帮助我，但是我不争气，常常惹老师生气。可老师不计较,仍然耐心开导我,教育我。慢慢地,我听话了,能按时完成作业了。记得有一次,我到她家去请教一个问题,刚进门,就闻到一股难闻的中草药味。老师见我来了，便请我坐下，把两个孩子赶到厨房去写作业，我占了她家仅有的一张桌子，一盏台灯。老师又是给我削苹果，又是给我端水，待我像亲生女儿一样，我过意不去，赶紧问题，老师细心地给我讲了一遍又一遍，我还是不懂，老师不灰心，又耐心地给我讲了好多遍。这时，天已经黑了，我起身告别，可老师却要留我吃饭，我推辞了，当我走到几十米外时，后面传来了急促的脚步声，原来，老师怕我着凉，把刚给女儿买的外套拿来，给我穿上……听着老师一声声的叮嘱，我感动了，泪水不由自主地滑落下来，我想，如果老师是我妈妈，那该多好啊！那样的话我就是世界上最幸福的孩子啦！

在老师的帮助下，我的成绩提高了。我的启蒙老师，你是辛勤的园丁，而我就是那怒放的花朵，因为有了您的照料，我才从那不起眼的小花苞，变成了怒放的花朵。

那一夜，是多么地令我感动。天下着瓢泼大雨，同学们都陆续被家长接走了，我却仍然在教室门口等着，爸爸出差，妈妈有事，姐姐住校，我无依无靠，谁来接我呢？想到这我鼻子一酸，泪水哗哗地往下掉。这时，一股暖流温暖了我的全身，我抬头一看，啊！是老师，我激动不已，老师见我自已缩在角落里，又看了看哭肿了的双眼，老师关切地问：“怎么，家长没来接你啊？”“我爸妈都有事，今天家里就我一个人。”“噢，这样啊！我给你爸妈打个电话，今天你就住我家吧！”老师把手中的伞塞给我说：“来，打着伞，别淋湿了！”然后背起我冲到了雨中。我打着唯一的一把雨伞，努力地想不让雨把我们淋湿，但是很快地，雨水打湿了老师的头发，顺着她的两鬓不断地流着。就这样老师背着我走在乡间泥泞的小路上。趴在老师背上的我，多么想对老师喊一声“妈妈！”

老师真的像蜡烛那样，燃烧了自己，照亮了别人。人人都说母爱是伟大的，让我说，老师的爱像母爱一样伟大！我赞美老师！我感谢老师！

教师点评：“我手写我心”。本文最能打动我们的正是小作者淡淡的文字中所表达出的浓浓的情感。只有源于生活的真实的体验，才会有如此的感染力。文中没有华丽的词藻，只有平实的语言；没有惊天动地的事例，只是生活中的点点滴滴。但正是教师台灯下的辅导，给“我”以知识的启迪；雨中老师塞到“我”手中的雨伞，以及被雨水打湿的秀发，使我感受到母亲般的关怀。此情此景，如诗如画，感人肺腑。另外，本文的题目紧扣主题，结构非常工整。提点建议的话就是对老师的外貌最好写一写，比如 在文章开头写。对老师神态和语言的描写也可以再多一些！

  （指导教师：张峰）