要有压力 但不能感到压力山大 我的高中学习生活反思 高三（2）班

一中高三（2）班 盛雅杰  指导老师：应雄 

中考过后，很多学生都认为解放了便玩得昏天黑地，确不知仗还没有打完，还有更大的挑战等着他们，因此很多学生刚开学就有很大的不适应。然而，中考失意的我心想：我不能再重蹈覆辙了。中考后的假期很长，不能荒废掉，我应该借此时间来预习高一内容，也许在预习过程中，自己吃得不怎么透，但毕竟是自己先嚼过的东西，我相信这会带给我很大的自信心。于是，我日复一日地预习。

很快，开学了。刚进入高一，在我的眼里，一切都是新鲜的，对刚开学的军训，我记忆犹新，因为它端正了我的态度，使我的内心更加强大。在分班后的第一次数学测验中，我是我班上几个及格的人中的一个，真是皇天不负心人啊！这件事提升了我的自信和学习的快乐感，让我更加愿意甚至是期待去接受新知识。当时，我深刻体会到对高一新生最重要的事就是课前做好充分预习以防止上课时手忙脚乱，不知老师所云，并且课后针对刚刚讲过的新内容进行及时训练可以更好地吸收知识，领略其中方法的奥秘。在高一，我并不总是能很好地完成英语，化学作业以致我的英语、化学基础不是很牢。我深刻认识到学习兴趣是关键，在刚开始，有些老师也许会来个下马威，有些老师也许会体贴学生，但无论如何，都要努力去发现他们的闪光点，让自己喜欢上这些老师，说实话，我更喜欢既可亲又可敬的老师，比如说夏和生老师，他既让学生们感到学习的压迫感，又让人感觉和蔼可亲，可以吐露真言，交心。因为如果老师太严肃，会让学生感觉太拘谨，气氛变得非常不自然，如果老师太体贴，则会失去威望，起不到管理学生的作用。

到了高二，老师、同学们都混得很熟了。我每次月考的成绩虽然说依然保持在十几名，但我可以明显感觉到自己的学习状态是越来越差的。我的高二是相对高一、高三最为松散的阶段。正是因为日子过得太松散，我的成绩就一直在降吧。松散的原因可能有以下几点：第一，自以为高考的重点、难点在高一已经讲了一大部分了，因此不重视高二所学的内容，从而导致我的立体几何、解析几何都学得很差，然而，事实证明，我错了，而且是大错特错了，我把这些时间都浪费了；第二，我看见别人一直在那做题，自己却没有一个明确的计划，不知道该做些什么；第三，自己总感觉没精神，打不起劲来，所以我也认识到身体是革命的本钱，身体没了，什么都没了。

日子过得飞快，转眼就到了高三，走上了这条千军万马即将挤过的独木桥。高考总是被人妖魔化，虽然运气是起一点作用的，但最重要的还是实力。所以，尽量减少自己的弱项，减少知识的漏洞才是真理。我认为一轮复习还是起一些作用的，因为它把所有的知识点都重新过了一遍。特别是在化学上，我深有体会。在课前做化学复习书，在课堂紧跟化学老师的思路进行知识梳理，我会感觉更加踏实，以前丢的终于又学回来了。很多老师都说量变产生质变。说实话，我并不怎么赞同，我认为应该精讲精练，老师总是讲试卷飞快，几张试卷下来，几乎一无所获。所以，我对二轮复习、三轮复习如何进行，该做些什么，脑中还是一片乱麻，不知该如何是好。

还有，在高三心态很关键。我一进入高三就暗示自己要做好充分的思想准备，应该认识到：高三是造就一个人品质的最佳时期，就算高考考得不理想，自己努力了，尽力了就无怨无悔；并且在此期间，我们学会了忍受和坚强，这对我们以后走上社会都有很大益处。俗话说得好：“成功不是来源于一个人的智商，而是一个人强大的自制能力和毅力！”要有压力，但不能感到压力山大。原本我以为高三搬出来陪读可以让自己更加努力地读书，可发现并没什么变化。所以我认为尽量不要陪读，一方面会降低家庭收入，另一方面荒废了家长的时间。而且我认为和同班同学一起住寝室是比较好的选择。因为同学之间不仅可以在生活上相互帮助还可以进行学习方面的交流。

最后，对有弱势学科的学弟、学妹们，我有如下建议：

对于语文、英语是弱科的学生，可以利用高一、高二的寒暑假空闲时间来阅读一些经典名著，因为语文、英语重在积累。

而对于数、理、化、生是弱科的学生，就要及时把不懂的知识点抠出来，敢于问老师，并且要多做，但要在做题的同时回顾错题！

希望全班同学都有一个好的结果！ 

点评：

你在中考结束没有去“昏天黑地”的玩，而是进行比较长时间自学高中课程，这说明你有居安思危的优良品质，确实如此，做任何事件都有超前意识这是成功的重要法宝之一，对于老师的要求，我想做得不够，以后慢慢改进吧（好老师首先要做到热爱并享受自己的职业，要有较大的奉献精神，甚至不食人间烟火。起早赶黑，有时还要承受不理解，甚至非议。收入又不高，而且工作繁重，竞争压力大，还要天天笑容满面，难啊！），通过高中的学习生活经历，你很好的总结了一些个人的看法供学弟学妹参考。不管什么经验，其实勤奋是最为重要，因为容易的事情，大家都会做，而难的事情比的就是智慧与毅力，而并非经验之谈。你就是非常勤奋的学生，我也祝你高考以及未来有一个好的结果！