中考文言文复习资料大全(一)

   后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

   以

   1、作为介词

   表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

   表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”

   例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）策之不以其道。

   表示时间处所，译为“在、从” 例：

   2、作为连词

   表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以长（《 墨池记》）

   表示目的译为“来、用来” 例：

   表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

   表示范围译为“到”

   “已”，已经。 例：固以怪之矣。

   记忆顺口溜：

   “以”作介词“把、拿、用”， 因为、按照、在、凭、从；

   又作连词如同“而”， 偶尔通假要分清。

   于

   1、对，对于。向 例：贫者语于富者曰。

   2、在，从 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（〈出师表〉）

   3、与，跟，同。 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

   4、到 例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾

   5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

   例： 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（〈鱼我所欲也〉）

   6、被 例：受制于人

   记忆顺口溜：

   于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；

   形容词后表比较，动词之后表被动。

   而

   1、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。

   2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

   例：择其善者而从之，其不善者而改之。

   3、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？

   4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译 。

   例：临溪而渔，溪深而鱼肥。（〈醉翁亭记〉）

   记忆顺口溜：

   而作连词要分清，并列承接与转折；

   承译“接着“转译“但”， 状语后头表修饰。

   虽

   连词“虽”在文言文中主要有两种用法。

   1、表示假设，可译为“即使”。例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）

   2、表示转折，可译为“虽然”。例：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）。

   然

   1、代词 起指示作用，译作“这样”、“如此”。例：父利其然也（《伤仲永》）。

   2、连词 表转折关系，译作“然而”、“但是”等。例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）

   3、助词 分两种情况：

   ①用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”。

   例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）

   ②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》）

   注意：容易出错的地方

   1.用法词性混为一谈

   2.古今词语词义词性混为一谈

   3.不同虚词因意义、用法相近而误

   4.同一虚词因意义、用法不同而误

     七、文言句式

   1、判断句

   古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“……者，……也”，“……，……者”，“……，… …也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。还有一种情况是不用判断词，要根据上下文判断。

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