教师寒假读书征文选读 读《钢铁是怎样炼成的》有感等（14篇）

通过阅读和学习，我明确了版画作文的含义：版画作文，就是通过让学生画版画、赏版画、说版画、写版画、对版画作品再构建的诸环节中，使学生发现美、欣赏美、创造美，获得文学、绘画、情感等方面的熏陶，培养了学生认识事物、了解事物、分析事物的能力。版画作文课程使学生基础性学历得到了进一步的巩固，发展性学力得到了培养。版画作文不仅提高了学生的写作水平，而且拓宽了写作题材，激活了学生的思维潜能，学生在画——说——写——画的互动中拓展了知识，提高了综合能力。

通过阅读和学习，我清楚了版画作文课程的研究培养了教师课程开发的意识，提升了教师课程开发的能力。在版画作文课程的开发实施中，教师间亲密合作，不断完善自己的知识结构，学习开发利用各种资源，增强了课程整合的能力。版画作文的实践也提高了教师教育行动研究的能力。在版画作文课程的实施中，教、研结合，不断反思，促进了教师的专业发展及综合能力的发展。

 通过阅读和学习，我明白了版画作文的实践，丰富了教学资源，扩充了教学方法，使有限的空间引发了无限的想像，这是就地取材、因地制宜、广开源流的成功做法，为传统的作文教学注入了鲜活的气息。从一篇篇实验论文，从一点点探索体会，从一个个教学设计，从一次次课例剖析，从一份份心路笔记中，让我们感受到了版画作文的魅力所在。

通过阅读和学习，我感触很深。书中介绍的研究方法、研究过程、研究成果等均给了我很好的启示。首先能使一个课题有较强的生命力，课题必须来自于学生的学习现状，又服务于学生的学习现状；其次，一个课题能否顺利实施，她必须要凝聚全校教师的共同心血；再有，课题的过程指导相当重要，需要学校科研室的有力指导。联系自己的科研工作，总觉得还是那么肤浅，缺少创新，缺少生机，自己的科研能力还是那么捉襟见肘。

东门小学的版画作文教学研究点亮了我前行的道路，给了我工作的拐杖。

14、                 读《于丹论语心得》有感

沈  娟

平时书读的不多，自然也认识不了几个作家学者。本学期教师例会上，张书记向我们推荐了《于丹论语心得》，听着于丹充满睿智的人生感悟，看着于丹淡定从容的神情举止，心中的敬佩油然而生。于是便利用假期从网上又认真阅读了这本书，很有感触，也很受启发。

于丹说：一个人有什么样的朋友，直接反映着他的为人。选择一个朋友，就是选择一种生活方式。朋友，从一个侧面体现了一个人的价值取向、人生观、世界观。俗话说：物以类聚人以群分。我是很相信这句话的。这并不是说要把人分成三六九等，志同道合的人走在一起的机会总会相对多一些，共同的理想、共同的爱好、共同的处世哲学……正是在诸多可以彼此理解容纳的基础上，才会成为朋友。事实上，你不能期望贵族会从心里真正接受平民成为他们的一份子。他可能对你和蔼可亲、体贴照顾，那是一种教养、一种礼仪、一种体现自身优雅高贵的表现形式。无法通彻地了解相互的生活习俗、知识结构、文化构成等等，又何来的沟通和所谓的心灵碰撞？又谈何长久的相处、融合及接纳？

我是一个比较随和的人，特别看重友情，所以从小到大朋友不少。但正如于丹所说的物以类聚，很多朋友因为和我的文化层次不同、工作岗位不同等原因逐渐淡出了我的生活圈子，因为我发现虽然我很欣赏她们，偶尔也想起她们，但很多时候无话可谈，碰到也只能寒暄几句，倒是很多和我职业相同、年龄相仿的同事、同学加入了我的朋友行列，即使她们和我不在一起工作，但我们却经常能想起对方，时不时地打个电话发个短信，可以说是无话不谈。她们才是我真正的朋友，一生的朋友。

好的朋友是良师，他潜移默化地影响你的思想、行动，令你觉得快乐幸福，生活处处充满阳光；好的朋友不见得时时刻刻陪伴在身边，却可以在你需要的时候默默地站在你身边，也许仅仅是一个眼神、一句话语、一种态度、一份默契。

有朋友真好！有知心朋友的感觉更好！

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