《7.1 燃烧和灭火》（第1课时） 导学案 人教版九年级化学.doc

【学习目标】

1、记住燃烧的概念

2、知道燃烧所需要的三个条件。

3、能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。

【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理。

【学习难点】燃烧的条件的探究。

【学习过程】

一、旧知回顾（检查自我，我沉着！）

你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如　用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火。

其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_____________________________        ；

给人类带来危害的有：                                                   。

二、知识架构（充实自我，我自强！）

一、燃烧的定义：                                                            。

                 ⑴                    ；

二、燃烧的条件   ⑵                    ；

                ⑶                                    。

      燃烧的三个条件                     （填“缺一不可”或者“有一即可”）

                 ⑴                    ；

三、灭火的原理   ⑵                    ；

                ⑶                                    。

      灭火的三个原理                    （填“缺一不可”或者“有一即可”）

三、成果展示（展示自我，我自信！）

四、知识完形（完善自我，我能行！）

1、[实验7---1]

现象：① 铜片上的白磷                  ，

② 热水中的白磷                 ，

③ 铜片上的红磷                      ，

④ 用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气                         。

尝试思考下列问题：

⑴ 由现象    和     ，说明燃烧需要的条件之一是 与氧气（或空气）接触   ；

⑵ 由现象    和     ，说明燃烧需要的条件之一是               ；

⑶ 由现象 ④  ，再次说明燃烧需要的条件之一是          ；

⑷ 综合上述讨论，可得出燃烧需要的条件是                                      。

2、[实验7--2]步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。

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