《3.4 爱护水资源》教学案 人教版化学.doc

【学习目标】

1．了解世界和中国的水资源状况。

2．知道水是宝贵的自然资源。

3．初步掌握节水的一些基本方法。

【学习重点】

1．知道水是宝贵的自然资源。

2．如何防止水的污染

【学习过程】

一．定向入境

1．旧知回顾

       有害气体:          、          、            、          等。

空气污染

烟尘

2．揭题示标

3．情境激趣：T——地球表面的水

二．自学建架

知识模块——（一）人类拥有的水资源

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P59～P61相应内容

2．建构

⑴        是地球上最大的储水库，地球上水的总储量是        的，但大部分是      可供利用的            却是有限的。

⑵我国总水量          ，但人均水量             ，而且分布              。

⑶随着社会的发展，一方面人类生活、生产的      不断增加，另一方面              

                   的任意排放及                   的不合理施用等造成水体污染，使水资源更加短缺。

3．即学即练

⑴下列关于水的叙述正确的是（     ）

A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源   

B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源

C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 

D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物

⑵科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（     ）

A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水

B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少

C、淡水资源不充足，且分布不均匀

D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕

Ⅱ．个人（小组）疑问

Ⅲ．精讲补架（一）

海洋不仅繁衍无数水生生物,还蕴藏丰富的化学资源。

知识模块——（二）爱护水资源

Ⅰ．个人自学

1．阅读：P61～P63相应内容

2．建构：

⑴爱护水资源，一方面要               ，另一方面要                    。

⑵水体污染是指                                                      

⑶水体污染源：

①工业污染：          、          、         的任意排放；

②农业污染：          、           的不合理使用；

③生活污染：          和           的任意排放，造成水的污染。

⑷ 预防和治理水污染

①工业：                                                      。

②农业：                                                      。

③生活：                                                      。

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