《3.4 爱护水资源》电子教案（表格式） 人教版初中化学.doc

作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源

探究方向：淡化海水

3、水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

将学生课前准备的资料展示，并与教师准备的材料一起进行交流总结。

如：（1）爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑。

（2）我国的“节水标志”。

（3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。

（在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。）

(二)爱护水资源

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