9.1《溶液的形成(第一课时)》学案 人教版化学九年级下册.doc
情境导入1.海水是纯净物还是混合物? 2.为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中,搅拌后固体消失?
学习研讨【自主学习】知识点1:溶液形成过程的实质
【实验探究】观察、分析实验9-1:蔗糖、食盐溶解。并从微观角度分析:溶液形成过程的实质。
蔗糖溶于水后,蔗糖会 ,水会变 味,是因蔗糖以 的形式均一地 到水分子中,形成一种 的混合物。食盐(或氯化钠)溶于水后,食盐(或氯化钠)会 ,水会变 味,是因氯化钠以 和 形式向水中 ,形成稳定的 氯化钠溶液。溶解属于 变化。
知识点2:溶液的定义和组成
【思考】结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象,思考下列问题。
(1)如果外界条件不变,烧杯中的蔗糖与水会不会分离? 。这体现溶液的 性 。
(2)若把烧杯中的溶液倒出一部分,那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一样? 。这体现溶液的 性。
(3)如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺高锰酸钾。搅拌后,还能看到高锰酸钾吗? 。这说明 同一液体中可以溶解 (填“一种”或“多种”)可溶性物质。
小结:溶液是指一种或几种物质 另一种物质里,形成 的、 的 。其中,被溶解的物质叫做 ,能溶解其他物质的物质叫做 。因此,从组成上看,溶液是由 和 组成的。 溶解在 中形成溶液。
【阅读】溶液是溶质和溶剂组成的,那么应怎样来命名溶液呢?
若溶质是A,溶剂是B,则可把溶液命名为:A的B 溶液;若溶剂B是水时,水可省略,可命名为A溶液。例如:食盐溶于水后,形成食盐的水溶液(简称食盐溶液)。即溶液为溶质的溶剂溶液。
【练习】请你写出下列溶液中的溶质和溶剂:
溶 液 溶 质 溶 剂 溶 液 溶 质 溶 剂
蔗糖溶液 稀盐酸溶液
氯化钠溶液 稀硫酸溶液
高锰酸钾溶液 澄清石灰水
碘溶于汽油中 医用酒精
油脂溶解在汽油中 碘酒溶液
白磷的二硫化碳溶液 FeCl2溶液
【交流讨论】把5克蔗糖、5克食盐同时放入90克水中,形成的混合物 (是、否)溶液,若是溶液,溶质是 ,溶剂是 ,溶液的质量是 克。
【实验9-2】
实验序号 溶剂 溶质 现象
1 水 碘
2 水 高锰酸钾
3 汽油 碘
4 汽油 高锰酸钾
实验1、2或3、4表明物质的溶解能力与______有关;实验1、3或2、4表明物质的溶解能力与_______有关;
【实验9-3】
溶剂 溶质 振荡前的现象 振荡前的现象 静置后现象 结论
【实验9-4】
试管内加
入的物质 现象 把液体倒掉后的试管 是否干净
振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
水和植物油
水植物油洗涤剂
【自主学习】阅读课本第29页最后一段至第30页第一段,了解乳浊液定义及其特点;及生活中的乳化现象。
练习巩固 1.溶液的基本特征是 、 ;溶液的物质类别是 。
2.生活中常见的下列物质,不属于溶液 的是 ( ) A.碘酒 B.蒸馏水 C.糖水 D.汽水
3.以下所列家庭常用的调味品中,与水充分混合后不能形成溶液的是 ( )A.香油 B.食盐 C.白糖 D.食醋
4.将少量的高锰酸钾溶解在水中,形成的溶液可以用来消毒,该消毒液是 ( )
A.纯净物 B.单质 C.化合物 D.混合物
5.下列有关溶液的说法中一定正确的是 ( )
A.无色透明的液体都是溶液 B.溶质的状态可以为固、液、气三种状态
C.凡是均一、稳定的液体都是溶液 D.溶液的体积一定都等于溶质和溶剂的体积之和
6.动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是 ( )
A.食物充分发生化学反应 B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收
C.食物分解后,便于吸收 D.食物搅拌均匀后,便于吸收
拓展提升 1、病人在医院接受静脉注射或滴注时,常用到生理盐水即氯化钠注射液,回答:
(1)该注射液里的溶质是 ;
(2)常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后,是否会出现混浊现象?为什么?
2、50 g稀硫酸中投入5 g铁(全部 溶解),反应停止后,所得溶液中,溶质和溶剂分别是什么?溶液质量是( )A、55 g B、大于55 g C、 小于55 g D、 无法确定
课堂小结:学完本节课我的收获
补充溶质溶剂的判断………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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