4.4 化学式与化合价（2） 江苏启东市初中化学集体备课导学案.doc

★     教学目标

1、知识与技能

1知道一些常见的元素和根的化合价

2能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

2、过程与方法：

学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。

3、情感态度与价值观

通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。

重点：

一些元素和根的化合价，用化学式表示物质的组成，并利用化合价推求化学式

难点：

   化学价的理解，化学式的书写，利用化合价写化学式

教法：

讲练结合

[预习交流]上节课结束时我曾布置作业，让大家把一些常见元素和原子团的化合价编成顺口溜、快板或歌谣的形式来进行记忆，现在我们来个比赛。

[比一比]以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。

[赛一赛]请说出你们编写的顺口溜、快板或歌谣。

[学生活动，教师观看，并为他们的精彩表现喝彩、鼓掌、加油]

[编写参考]

一、

氢钾钠银一价寻

二价氧钙钡镁锌

三价元素有金铝

二四六硫三五磷

一价钾钠氯氢银

二价氧钙钡镁锌

三铝四硅五价磷

谈变价，也不难

二三铁，二四碳

二四六硫都齐全

铜汞二价最常见

[教师还可提供一些其他的记忆方法，供学生参考]

[投影]展示下列记忆歌诀

一、

单质元素全为零，  化合物中记分明。

一价钾钠氢银铵，  钡镁锌钙二价占。

一二铜汞、一三金，二四锡铅锰与碳。

三价铝，四价硅，  二四六价硫占满。

氯负一，氧负二，  铁有正二和正三。

氢氧根显负一，    负三正五是磷氮。

酸根所有皆为负，  一硝三磷二硫碳。

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