《课题1 溶液的形成》(方案二) 人教版第九单元.doc

一、教学设计思路

从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的化学药品中认识一些溶液的实例。通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析，理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。学生通过水和油的小实验，了解化学与日常生活的密切关系。培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手能力及综合素质。

知识目标：1、知道溶液、溶质、溶剂的概念。

　　　　　2、知道溶液、乳浊液在生产、生活中的重要应用。

　　　　　3、知道一些常见的乳化现象，知道乳化与溶解的不同。

能力目标：培养学生实验，观察、分析、归纳的能力。

情感目标：增强学生学习化学的兴趣，发展学生善于动手，勤于思考的科学精神。

重 点  建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系

难 点  从微观角度理解溶解的过程

教学方法 引导──探究式

仪器、药品  烧杯、玻璃棒、试管、药匙、蔗糖、食盐、碘、水、高锰酸钾、汽油、洗涤剂等。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件