2.2《氧气》教案 人教新课标版 九年级化学上册.doc

【教学目标】
 1、知识与技能：
  (1)初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；
  (2)知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式；
  (3)认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
 2、过程与方法：
  (1)培养学生观察与 分析、合作与交流的能力；
  (2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
 3、情感、态度与价值观：
  从五彩缤纷的化学变化中，让学生 体验化学美；知道化学反应的重要用途。
【教学资源分析】
    学生在学习了有关《空气》的知识后，对氧气有了一些了解，但如何认识物质和物质的性质，学生并不熟悉。所以，本课题是学生认识具体物质及其变化规律的开始，学好本课题，能为今后学习其他物质奠定扎实的基础。
    本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。教材在内容的编排上， 遵循了由浅人深、由简 单到复杂、由个别到一般的认识过程，使学生初步学习掌握了研究物质的基本模式，为今后其他物质的 学习提供一个样式和范例，培养学生的学习能力。
【教学策略分析】
    1、本课题主 要采用实验探究式的学习方式来掌握有关氧气的知识；
    2、采用自主体验(自学、讨论、交流、归纳)的方式，让学生感悟 化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念；   
3、通过活动探究，使学生的化学知识社会化。
【教学重、难点】
   重点：氧气的化学性质以及化学反应的概念。
    难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼。
           2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
 【教学准备】
1、准备好教材中[实验2—2]、[实验2—4]所需的有关仪器；
    2、准备好补充实验中化学反应伴随发生的一些现象的实验仪器和药品；
     3、收集有关化学反应在生产和生活中应用的资料、图片。
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