4.3《离子》教案 人教新课标版 九年级化学上册.doc

【教学目标】
1．知识与技能：
  (1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的；
  (2)、了解原子结构的表示方法；
  (3)、了解原子结构与元素化学性质的关系；
  (4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。
2．过程与方法：
  (1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力；
  (2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。
3．情感、态度与价值观：
  (1)、初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；
  (2)、树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。
【教学资源分析】
    在第三单元的学习中，学生已经知道许多物质 是由原子、分子构成的，在本单元中介绍离子是构成物质的另一种粒子，使学生所学有关物质构成的 知识完整化。
本课题包括“核外电子的排布”和“离子的形 成”两部分内容，“离子的形成”是本课题的核心，“核外电子的排布”(介绍原子核外电子的分层排布和金属、非金属、稀有气体元素的原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系)为它的教学作了一个铺垫。
【教学策略分析】
  本课题的内容较抽象，远离学生的生活经验，学生学习时有一定的困难，是教学的难点。教学中，要充分利用书上的插图和电教手段，为学生创设学习氛围，让学生仔细观察、 细心体会，展开讨论，将抽象知识形象化、具体化。
【教学重、难点】
  重点：离子的形成。
  难点：核外电子排布的概念。
【教学准备】
1．自制的有关投影片、离子形成的动画片、复印的课文插图；
2．网上下载的原子结构示意图。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件