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【九年级上】氧气（课时二）

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理  来源：本站收集整理  发布时间：2009-08-13 21:03:56

[注：上表可由学生直接填写或学生口答，教师填写]

[讨论]上述三个反应有什么共同的特征？

[学生分组讨论，并交流讨论结果]

(引导学生从生成物和反应物组成的角度分析，突出有没有新物质生成的特征)


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