化学选择题的特点及其解法 2011高考化学解题方法系列专题(11)

 例3.教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！"> 下列生活经教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！"> 验中不正确的是（    ）

 A. 用汽油洗去衣服上的油渍

 B. 用食醋除去水瓶中的水垢

 C. 用钢丝球洗刷铝锅脏物

 D. 用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

解析：本题是利用化学知识解决教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！"> 实际问题的综合题，涉及物质的溶解性、酸与盐反应、酸与碱反应、金属与氧气反应等知识，考查学生对化学原理和规律的理解及理论联系实际的能力。

题目要求从选项中选出不正确的，同学平时练习较多的是B、D两个选项，其中B选项的化学原理是酸与碳酸盐的反应，而D选项的化学原理是碱与酸的反应，显然都是正确的可以淘汰；A选项是课本P131上的一句话“植物油不能溶解在水里，但能溶解在汽油里”的应用，也能确定是正确的；通过筛选得出符合题意的选项为C。

例4. 以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料制取铜，有两条途径：<1>Fe→H2→Cu；<2>CuO→CuSO4→Cu。若需制备相同质量的铜，在实际过程中，两条途径所消耗的有关物质质量相等的是（    ）

A.Fe        B.CuO           C.H2SO4     D. Fe CuO H2SO4

解析：此题考查考生对铁、氧化物、稀硫酸、铜的相互关系和氢气还原氧化铜的实验原理及操作要领的掌握。

氢气还原氧化铜的实验中一个重要的操作要领是：“实验开始时，先通氢气后加热；实验结束时，先停止加热待试管冷却后才停止通氢气。”这样，途径<1>实际消耗的氢气质量就大于理论计算的质量，同样消耗铁、稀硫酸的质量也是实际值大于理论值；途径<2>中它们的实际值等于理论值。经筛选、淘汰，正确答案为B。

（3）信息转化法

对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。

 例5. 图1中，试管内收集了满满一试管不同的气体（①CO2，②H2，③O2，④CH4），将试管倒扣在盛有水的烧杯中。试管内水位上升的高度由小到大的顺序是（    ）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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