【选修3-2】第四章 六、互感和自感

一、教学目标：
<一>知识与技能
1． 了解互感和自感现象
2． 了解自感现象产生的原因
3． 知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素
<二>过程与方法：
引导学生从事物的共性中发掘新的个性，从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应得规律，提出自感现象，并推出关于自感的规律
1. 会用自感知识分析，解决一些简单的问题，并了解自感现象的利弊以及对它们的防止和利用
<三>情感、态度、价值观
1． 培养学生的自主学习的能力，通过对已学知识的理解实现知识的自我更新，以适应社会对人才的要求
二、重点、难点及解决办法
1．重点：自感现象及自感系数
2．难点：(1) 自感现象的产生原因分析
     （2）通、断电自感的演示实验中现象解释
3．解决办法：
   通过分析实验电路和直观的演示实验，引导学生运用已学的电磁感应知识进行分析、归纳，再利用电路中的并联规律，从而帮助学生突破本节重点、排除难点。

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