与同学们谈地理 七年级上册教学设计

二、学习新课

二、学习地理，为了更好的生活

   我们人类生存在地理环境中，我们的活动又直接或间接影响到地理环境。我们只有开启地理学科的大门，了解大自然的奥秘，做大自然的朋友，才会生活的更好。否则就会受到大自然的惩罚。

思考：

1、“风沙掩埋了古文明”说明了什么问题？

（滥伐森林、过度放牧、陡坡种植

--水土流失、土地沙化—掩埋文明）

2、课本第三页的思考题：说明了一个什么道理？你还能举出类似的例子吗？

3、游戏：竞选省长。

如果你是一个省长，需要新建一个城市，你将怎样选择？需要考虑哪些因素的影响？参考课本第四页插图。

（教师根据学生的回答决定胜负。以鼓励为主。）

学生阅读、讨论、回答，学生补充。

学生思考回答并举例。

学生分小组讨论，推选代表发言。

引出人类活动与地理的关系。

课本选材，从人们成功的经验和失败的教训说明了人类活动与地理的关系。

游戏的目的在于培养学生想象、思维能力，培养合作精神。

三、课堂小结

通过今天的交谈，大家一定感受到了地理是一门十分有用、有趣的科学。它在过去、现在和将来，都与人类有着密切的关系。你想成为一个料事如神的军事家吗？你想成为一名洞察秋毫的经济学家吗？你想成为一位不负重望的国家干部吗？你一定要学好地理。

四、推荐作业

    有这样一句话：“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的。”应该怎样理解这句话的含义呢？

    通过读书、上网搜集资料，谈谈你对这句话的理解，写在日记本上。