7.1 我们临近的国家和地区:日本(教案)

三、活动
说明：共有4个活动，四组学生任选一个，以评比，奖励方式调动各组参与热情。
活动一：举一反三以日本为例，分析某一国家的地理位置、特点。（如英国、中国等）（从全球位置、地区位置、周边环境三方面入手）

活动二：对比研究分析日本与英国的经纬度范围，及对地理环境复杂程度的影响。（配相应地图）

活动三：各抒己见
(1)火山活动时给人类带来灾难，但在非活动期，它也能为人类造福吗？
(2)日本是多震国家，在防震减灾方面，日本作了大量工作，如日本民居与现代建筑都强调抗震功能。在预报上，日本在近80多个可能发生大地震的地区安装
地震速报器；在思想上，日本不断进行地震教育宣传与演习，并将每年的9月1日定为全国防灾日。
问：我国是否也是多地震国家？在防震减灾方面，日本的哪些做法值得我们借鉴？你了解地震方面的知识吗？

活动四：身体力行让学生将日本主要的四在城市及周边海城，主要山脉，平原等插到课前准备的日本（吹塑）图上。

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