1.4《人口素质与环境》教案（人教版选修1） 高二地理教案

第一单元 人口与环境

1.4 人口素质与环境

●教学目的

1.结合实例，了解影响人口身体素质的主要环境因素。

2.学会用地形、气温、降水等条件，分析对人口身体素质产生的影响以及人的不同科学文化素质对环境产生的影响正反两方面的教学内容，从而培养学生辩证的分析问题、解决问题的能力。

3.理解在人口与环境的关系中，人口是主动的，可以改善环境，也可以毁坏环境，其中人口素质具有重要作用。

●教学重点、难点

1．影响人口身体素质的自然环境因素；

2．在人口与环境的关系中，人口素质的重要作用。

●教学方法

比较分析法、图示法、讲述法、讨论法

●教具准备

多媒体教室、有关挂图等

●课时安排

1课时

●教学过程

新课导入

提问：大家上了同样多的体育课，但为什么体育成绩却不尽相同？

回答：身体素质不同、营养情况不同、锻炼程度不同、上课认真程度不同、运动技巧不同

讲授：很好，这说明人的身体素质受多方面因素的影响，今天我们就来学习人口素质与环境的关系。

讲授新课

1.4　人口素质与环境

一、影响人口身体素质的环境因素（板书）

阅读：学生阅读教材相关部分内容，思考：1.什么是人口素质？2.社会环境因素和自然环境因素对人口身体素质产生哪些影响？

讲授：人口素质是指人口群体平均的身体健康状况，它包括三个方面：身体素质、科学文化素质和思想道德素质。本节课我们要讨论的主要是身体素质和科学文化素质与环境的关系。它主要受遗传和环境因素的影响。比如“母强儿壮”反映了先天因素对人口身体素质有重要影响。再如白化病等很多疾病都属于遗传病，两个携带致病基因的人结合很有可能给下一代造成不幸。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件