地理:2单元活动课《 学会小区域调查》教案(鲁科版必修3)
单元活动 学会小区域调查
教学时间:
教学目标:
1、知识与技能
了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题根据具体条件和需要,选用适当的社会调查方法获取社会信息。参与调查活动,了解本地的自然条件和社会生活的主要特点及显著变化。通过典型实例,比较我国不同地区在各自的自然环境条件下,人们社会生活和风土人情等方面的特点,以及人地关系方面的主要问题。
通过活动,使学生初步学会进行科学普查的方法,初步学会撰写调查报告。
2、过程与方法
阐明小区与调查的目的和意义,介绍小区域调查的主要方法和基本步骤,最后自主设计开展一次小区域调查活动,学以致用。
3、情感态度和价值观
通过小区与调查,提高学生地理实践技能和创新能力;引导学生关注环境与发展问题,树立正确的人地观;激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点:
开展小区域调查的主要方法和基本步骤
教学难点:
根据活动示例,自主设计并开展一次小区域调查活动
教学方法:
讲授法、阅读自学法、动手实践法
教学过程:
[导入新课]:
本单元我们探究了人地关系的发展演变,领悟到走可持续发展之路是人类的必然选择。但是,如果具体到某一个特定的小区域,如何知道人地之间是否协调呢?这就需要我们学会小区域调查
[板书] 单元活动 学会小区域调查
[设问诱思]:我们开展小区域调查有什么目的和意义呢?
[板书]:一、调查的目的与意义
[学生甲回答]:了解区域现状,学以致用
[学生乙回答]:
1.深入了解区域的地理特征,分析区域课持续发展存在的问题,提出解决问题的措施和建议,通过调查研究,用所学的知识,为家乡的建设贡献自己的聪明才智。
2.掌握区域调查的方法,提高获取知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力,是培养我们的综合素质、提高综合能力的有效途径。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件