第2课 装扮桌面 三下

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

一． 激趣导入

把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”

观看老师的漂亮桌面。

用来激发学生的兴趣。

二． 桌面美化

1．提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。

2．让全体学生进行尝试练习。

3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？

4．提问：“到哪里去找更多的图片呢？”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。

5．学生练习设置桌面图片。

6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。

1．个别学生演示操作，其他同学观察。

2．学生练习。

3．学生尝试不同的显示效果，选择自己喜欢的。

4．学生寻找常用文件夹，选择图片。

5．学生练习设置桌面图片

6．评价同学的桌面。

1．先让个别有基础的学生演示，再让全体学生尝试，以避免探索的盲目性。

2．既区分了效果，又发挥了学生的个性。

3．学生对路经的掌握相对陌生，教师的演示可以提高效率。

 4．让学生体验成就感。

三． 屏幕保护设置

1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！”

2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。

3．提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。

4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。

5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。

1．尝试练习设置屏幕保护。

2．学生自由设置

3．通过观察、学习别人设置，可以更改的自己的程序。

1．屏幕保护设置比较简单，可以让学生自主学习。

2．通过不断的观察、学习，让自己做的更好。

四． 活动小结

让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？

讨论发言

增强对本节课知识点的掌握。