心理健康课《学会合作》 教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-02-21 08:05:48

设计理念:

合作是社会性行为的表现,也是儿童适应社会生活所不可缺少的社会技能。如果儿童缺乏合作精神,则会影响他们的社会性发展。小学时期是培养合作技能的关键时期,在此期间,应该让学生认识到合作的重要性,并帮助他们学会合作。这不但可以促进他们社会交往技能的发展,而且有利于他们社会性认知的形成。

这个年龄层学生的心理特点:非常以自我为中心,凡事都围绕自己的利益来设计活动。通过活动提醒学生:在一个团体的活动中,惟有愿意与他人合作,配合团体大目标的人,才能有效地达到目标;让学生体验到团体合作的重要性,让学生学会合作的方法。

活动目标:

1、通过游戏,使学生初步了解合作要讲究方法。

2、通过游戏,培养学生的合作能力。

适合年级:四年级                                     

活动准备:课件、一大一小两个呼啦圈、两个篮球。

活动设计:

一、准备活动,暖身游戏,

游戏“大圈套小圈”导入:

1、首先,让我用音乐欢迎你们进入今天的课堂。今天施老师要和大家一起来上一节有趣的心理活动课。我们一起来玩个游戏吧,这个游戏叫做大圈套小圈,老师手里有两个呼啦圈,一个大,一个小,我们要围成一个圈,来传递两个呼啦圈,从一位同学这里开始,两个圈往相反的方向一直传,传到一定的时候,小圈要从大圈内通过,然后一直传回到起点,做游戏的时候同学们要手拉手,不能松开。接着我们一起行动起来一起做游戏吧。每个组派2位同学上来,其他同学在下面为他们加油。

2、同学们,玩了这个游戏,你有什么感触?

3、揭示课题:看来,有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。 这节课,我们就一起来学与人合作。(点击课件出示:学会与人合作)

4、师:做刚才这个游戏需要大家的合作才能成功。同学们游戏玩得这么棒,老师要给你们讲一个心理小故事,接着请听:从前,有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱,只见两个人,围着一个大锅肉汤,但这两个人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看,每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂长,所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常痛苦。 紧接着,上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样:一锅汤、两个人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐,吃得也很愉快。上帝告诉他,这就是天堂。

5、提问:这位参观者很迷惑:为什么情况相同的两个地方,结果却大不相同?让学生自己来分析原因。

(最后,经过仔细观察,终于看到了答案:原来,在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤;而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果,在地狱里的人都挨饿而且可怜,而在天堂的人却吃得很好。)

6、听了这个故事,同学们,你们有什么感想?

(学生畅谈自己的感想。)

二、通过游戏,尝试合作

师:你希望与别人合作吗,你会与别人合作吗,你们能与别人合作得很好吗?下面我们来一起做个小游戏检验一下吧。

游戏()拼图

1、讲清要求:老师发给每个同学一张小纸片,拿在手上,展示一下。(小纸片上分别印有不同的形状:大圆,小圆,三角形,横,竖),四个同学一组,互相合作,大胆想象,用你们手中的图形,合作摆出一个图案来。看看哪个小组的同学,合作摆出的图案又多又快。

2、学生以小组为单位,动手拼图。老师巡视。展示成功“作品”和“不成功”的作品。

3、师:哪个小组的同学愿意把你们合作摆成的图案展示给大家 ?

(选择一到二组同学,请他们上来展示自己的作品。)

4、学生上台展示,并且对自己的作品进行分析。老师随机点评,适时鼓励。教师可以问:你们是怎么拼出这么好的作品的,有什么秘诀吗?归纳出成功的原因是分工合作,明确谁是组里各个成员所负责的工作,大家一起努力完成的。

(不成功的作品也要进到孩子们分析出原因 )

5、小结:通过组内同学的合作,大家都成功地摆出了许多有趣的图形,合作给我们带来了快乐,带给我们成功的喜悦!

师:同学们,我们都体会合作的意义,下面我们一起再来实践一下好吗?

游戏()小岛救援队

1、讲清要求:老师这儿有几张纸,我把它铺在地上。一张纸就是一条小船,纸外边就是河水。小船上有四位救生员,他们要开这小船经过两个小岛,要从每个岛上救上2名队员。最后大家一起回来岸边,就算胜利。来老师请每个组组先派4名同学到前面来当救生员,准备好,小船要出发了。小船先来到第一个岛,有两名同学要上来了,每组再上来两位同学,站好以后,小船又要往前前进了。小船来到了第二个岛上,又要救起两名同学,看看怎样才能让所有的人都成功登上小船,安全上岸呢?

2、学生进行实际操作。预设:(学生靠在一起,比较轻松地就站在了这条“小船”上。)
									随机提问,分析。

3、和学生一起分析合作成功的经验和不成功的原因。

4、师:遇到了困难,你们能一起商量,团结合作,共同克服困难,同学们让我们向他们表示祝贺。(鼓掌!)

5、总结,谈感想:做了这个小游戏,你有什么感想?

三、运球比赛 ,再次体验合作

1、讲清要求:比赛分成两个队,一半同学站在这边,另一半站在另一边,起点的同学夹着篮球跑向另一边,传给对面的同学,对面的同学再把球运回来,哪个组先到达终点,哪个组获胜。

2、老师随机点评,鼓励合作意识强的同学。

3、讨论生活中、学习中该怎样合作。

四、总结:

通过这节课的学习,同学们不仅体验了合作,更加体会到合作带来快乐,合作才有力量!(多媒体课件出示:合作带来快乐,合作带来成功,合作才有力量!)

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