在模拟活动中体验 ——《煤烟、煤气我能防》教学反思

近几年，在我们的城市中，煤气或液化气中毒事件时有发生，并造成人员伤亡。遇到此类事件时，我们应该怎么办？这一现象多发生在什么季节？如何预防？家人突然病危怎么办？医疗急救电话号码是什么？结合《煤烟、煤气我能防》一课我设计了一些体验活动，让学生在参与中获得收获。

第一阶段：合作学习

通过教师讲解和视频观看，了解正确拨打“120”的方法及发现家人煤气中毒后采取哪些措施。然后集体讨论：分成四个组，围绕下面几个情景进行编排。1、有祖父母突发心脏病或骨折；

2、人酒后神志不清烧水；

3、边看电视边煲汤；

4、冬季在浴室内洗澡等引发的煤气泄漏中毒，打120求救。

第二阶段：模拟情景

教师提醒同学们注意观看模拟情景表演，每场演出后，进行评分，并评选表演之星。

第三阶段：探究巩固

首先，教师肯定同学们的学习积极性，以及同学们贴近生活的创作表演，引导同学对表演的情况进行进一步的讨论分析，澄清某些模糊观念，统一认识。例如，在发现家人煤气中毒后，发现者先做什么，后做什么，他所采取的措施是否正确，为什么冬季，在自家浴室洗澡很容易引起煤气中毒？煤气的气味如何？如何检查燃器具泄漏煤气？发现有人在室内煤气中毒后，入室前应采取一些简易防护措施等。

课后反思：

1、进行模拟探究教学活动实践，让同学们在自编、自导、自演的活动中进行实践，获取知识，激发同学的学习热情和参与意识，提高了课堂教学效果。

 2、引导主动参与，激励创新，让学生在活动中动手动脑。允许同学们想象，充分展示了同学们的各方面的才华。同学们自编、自导、自演情景的学习实践活动，为同学们提供了展示才华的舞台，培养了学生独立创新精神。

3、指导观察实践，在社会实践活动中形成科学探索精神。如在“煤气中毒后”的处理问题上，同学们从现实生活联系到理论知识，进一步加深了对科学的尊重。

 4、采用激励机制，调动同学们的学习情绪，注重在学习过程中评价。以学生为主体，充分尊重学生。

 5、倡导合作精神，在活动中培养同学们的团结协作意识。在学习活动的整个阶段，均是以小组为单位。通过集体策划、彩排、表演、讨论来完成。活动增强了同学之间的感情，培养了同学们团结协作精神，让他们意识到合作既是力量，合作更是现代人类求生存的最重要的能力之一。
    6、通过表演，评议学习活动，使同学们的语言表达能力得到锻炼和提高，增强了自信心。